Tratamiento de datos experimentales

RESUMEN: A través de los métodos utilizados, como el reconocimiento de una serie de medidas dentro de un trabajo experimental , el manejo de material volumétrico para hallar dichas medidas, el cálculo de los tipos de errores y desviaciones dentro de la práctica, se consiguió llevar a cabo un aprendizaje activo por parte de los estudiantes, logrando un conocimiento más profundo para la elaboración de resultados y conclusiones importantes como fueron la identificación y análisis de los parámetros estadísticos, ya que si se repiten dos o más veces las experiencias en las mismas condiciones es probable que los resultados no coincidan y por eso es fundamental repetir varias veces la toma de muestras para así a la hora de desarrollar las ecuaciones ofrecerá un resultado con una precisión más cercana al resultado verdadero. Gracias a un instrumento lograron tomar las series medidas tanto del sólido y como el del liquito y esta fue la balanza, que se vio útil para alcanzar las masas; cabe resaltar que la balanza es capaz de medir cantidades pequeñas en la unidad ‘‘gramo’’, permitiendo así tener buena exactitud al momento de recopilar datos.

INTRODUCCIÓN

En algunas ocasiones los estudiantes realizan prácticas o experimentos dentro del laboratorio de química, en donde se deben tomar una serie de medidas o mediciones, por eso es de gran importancia saber el correcto uso de los instrumentos para hallar dichas medidas y en especial saber tomar los datos de manera adecuada con sus respectivas cifras significativas, así podemos realizar las operaciones con el fin de determinar el éxito del experimento, obteniendo un mínimo de errores.

También se debe tener en cuenta que [1]los procesos de medición juegan un papel importante en el desarrollo de las “ciencias exactas”, ya que, en este campo surge la necesidad de obtener datos precisos que permitan realizar cálculos con la mayor exactitud posible.

Cabe destacar que en los procesos de medición los errores son connatural [2] (que es propio de la naturaleza de un ser), por eso se busca la manera de minimizarlos los errores y se busca la mejora de la precisión y la exactitud de los instrumentos por medio de su calibración [3] (la relación entre los valores de una magnitud indicados por un instrumento de medida y los valores representados por una medida de referencia con los valores correspondientes de esa magnitud realizados por patrones)

Este procedimiento permite hallar y comprobar el porcentaje de error en una medida, cuyo valor se relaciona directamente con la precisión y exactitud del instrumento utilizado.

METODOLOGÍA

Valor empírico de la densidad y masa del agua: Como primera actividad realizada, se les indicó a los estudiantes el procedimiento adecuado para obtener las respectivas medidas (con sus cifras significativas) dentro del trabajo experimental y que materiales son adecuados para hallar la dimensión de la densidad del líquido junto a su masa. Los materiales a utilizar fueron los siguientes:

Picnómetro: Sirve para medir densidades y su capacidad es de 25 ml.

Balanza Analítica: Instrumento de medida que permite a los estudiantes pesar materiales o sustancias, dictándoles datos muy exactos para que logren trabajar de manera muy acertada. Se utilizo tanto en la practica 1 como en la practica 2.

Valor empírico de la densidad y masa de un sólido: Como segunda actividad conveniente a realizar, se les indico a los estudiantes el procedimiento adecuado y el manejo apropiado de los diferentes

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