Una nueva Investigacion descriptiva
Enviado por Petra Merida • 31 de Octubre de 2015 • Documentos de Investigación • 1.836 Palabras (8 Páginas) • 265 Visitas
Actividad integradora
Nombre: ________MERIDA ARROYO PETRA____________________________________________
Grupo: ___9708_________________ Fecha: _______13/08/2015____________________
Presentación
Esta actividad integra los aprendizajes de los siete temas de la unidad y consta de tres partes:
- Elementos conceptuales de la investigación.
- Identificación de los elementos conceptuales de la investigación en un reporte publicado.
- Evaluación personal del aprendizaje logrado.
La primera parte, elementos conceptuales de la investigación, te fundamentará la realización de la segunda parte, de naturaleza práctica, identificación de los elementos conceptuales de la investigación en un reporte publicado. La tercera parte, aunque no tiene valor sumativo, te permitirá reflexionar sobre tus aprendizajes en la unidad. Te pido que tus respuestas estén fundamentadas en las diversas lecturas de la misma y en los ejercicios que ya has realizado en las distintas actividades que realizaste a lo largo de los temas.
Instrucciones
Parte uno. Elementos conceptuales de la investigación
Con base en las lecturas de los temas de la unidad, responde a las siguientes 10 preguntas sobre los elementos de la investigación que se te proporcionan en el siguiente cuadro:
Pregunta | Respuesta |
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Define qué es un problema de investigación. | Es una interrogación clara a una situación de la realidad que se puede examinar y analizar con la finalidad de obtener nueva información. Son inconvenientes o fallas que surgen en distintos contextos y que requieren de una solución. |
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Menciona los criterios de selección de un problema de investigación. | Los criterios para plantear adecuadamente el problema de investigación
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PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Explica cómo contribuye una investigación al conocimiento. | Para el conocimiento de la realidad observable, consiste en formularse interrogantes sobre esa realidad, con base en la teoría ya existente y tratando de hallar respuestas a los problemas planteados. |
MARCO TEÓRICO Explica qué es marco teórico y cómo se construye. | El marco teórico: es el ordenamiento lógico y secuencial de elementos teóricos procedentes de la información obtenida de fuentes bibliográficas fidedignas que giran alrededor del planteamiento del problema y que sirven de base y fundamentación para proponer soluciones. El marco teórico nos proporciona un contexto de referencia del problema a investigar y un conocimiento profundo de la teoría que le da significado a la investigación. La elaboración del marco teórico comprende dos etapas: 1) La revisión de la literatura correspondiente. 2) La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica |
JUSTIFICACIÓN ¿Qué es la justificación y con qué criterios y/o elementos se elabora? | La justificación de la investigación nos permite anotar el posible uso o aporte que hará en el plano práctico o teórico. La justificación se elabora con dos tipos:
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OBJETIVOS Define los objetivos de investigación, menciona sus fines y explica cómo se elaboran. | Son los enunciados claros y precisos por los cuales se lleva a cabo la investigación; Son fundamentales en la investigación, ya que sin ellos es imposible decidir sobre los medios de realización de la misma. Los objetivos tienen estos fines:
Los objetivos se formulan y seleccionan al comienzo de la investigación, pero se sugiere que después de revisada la literatura se analicen para orientar mejor la investigación. Convencionalmente, un proyecto de investigación cuenta con un objetivo general y objetivos específicos. |
ALCANCE Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN ¿Qué es el alcance y cuáles son los tipos de investigación? | Cuando planteamos el problema, la pregunta y los objetivos de la investigación, de manera muy general se va perfilando el alcance de nuestro estudio. ¿Qué significa esto? Significa que debemos clarificar hasta dónde queremos llegar, dependiendo del conocimiento actual del tema de investigación (lo que nos revela la literatura) y de la perspectiva que le queramos dar al estudio. - Estudios exploratorios - Estudios descriptivos - Estudios correlacionales -Estudios explicativos |
HIPÓTESIS ¿Qué es una hipótesis y cuáles son sus tipos? | Son como explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se formulan como proposiciones, son el centro, la médula o el eje del método deductivo cuantitativo.
Tipo de hipótesis: 1.- Hipótesis de investigación: son proposiciones tentativas sobre las relaciones entre dos o más variables, se le simboliza como Hi o H1, H2, H3. 2.- Hipótesis nulas: proposiciones que niegan o refutan la relación entre variables. 3.- Hipótesis alternativas: son posibilidades diferentes o alternas a las hipótesis de investigación y nulas. 4.- Hipótesis estadística: representan la transformación de las hipótesis de investigación, nulas y alternativas en símbolos estadísticos. |
VARIABLES ¿Qué son las variables, cómo se clasifican y cómo se operacionalizan? | Se denomina variable a cualquier característica o atributo que tiene la facultad de adoptar diferentes valores o modalidades. Como se clasifican:
Como se operacionalizan: La operacionalización de las variables implica enunciar los instrumentos requeridos y condiciones para llevar a cabo la observación y medición. |
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