Los Derechos del Niño y Adolescentes
Enviado por Majo Plenc • 1 de Octubre de 2023 • Ensayos • 941 Palabras (4 Páginas) • 25 Visitas
Sexta Secuencia Didáctica de Ciencias Sociales
Tema: Los Derechos del Niño y Adolescentes.
Eje: Sociedades, Prácticas Culturales e Instituciones.
Contenido: Derechos del Niño y el Adolescente. Reconocimiento y posibilidades de ejercerlos. Su cumplimiento o desconocimiento en situaciones cotidianas.
Propósitos:
Que los alumnos logren:
- Comunicarse con sus pares.
- Aportar ideas, conocimientos, saberes a través de preguntas y respuestas de forma oral.
- La participación con entusiasmo y activa sobre el contenido dado.
- Reconozcan sus derechos y respeten los de los demás.
- Reflexionar acerca de la importancia de contar con un documento público que certifique la identidad de las personas.
Estrategias.
- Estimular el conocimiento y la autoestima de los niños y las niñas mediante la identificación y el respeto por las diferencias entre las personas y los grupos;
- Desarrollar sentimientos de solidaridad, valorar las diferencias como punto de partida para el desarrollo de las potencialidades individuales y de los vínculos sociales.
- Incentivar a que ejerzan sus derechos y que respeten los de los demás.
Recursos.
- Fotocopias.
- Marcadores.
- Portadores.
- Textos.
Bibliografía
- Diseño curricular de Educación Primaria, CGE (2011)
- Libro Saltarín 3- Editorial Puertos de Palo.
Secuencia Didáctica Ciencias sociales
Actividad 1
Introducimos a los alumnos en el tema:
Contamos que a través de nuestra vida tenemos muchas anécdotas e historias para contar, una de las más importantes es el día en que nacimos. Imaginen que ese mismo día y ese mismo año nacieron cinco chicos más en nuestro país y en todo el mundo.
Cada vez que un niño nace, se registra en un documento, llamado partida de nacimiento. Ésta certifica el día, la hora y el lugar en donde nacimos, nuestro nombre y el de nuestros padres. Es un derecho desde que nacemos y nos acompañará por el resto de nuestra vida, ya que es nuestra identidad.
EN EL CUADERNO:
- CONVERSAMOS ACERCA DE NUESTRO DERECHO DESDE QUE NACEMOS.
- MIRAMOS UN VIDEO SOBRE LA IDENTIDAD
La docente, mediante preguntas guías, ayudará a los alumnos a llegar a una conclusión parecida a esta:
APRENDIMOS QUE: Los derechos del niño son un conjunto de condiciones que pretenden proteger a los niños hasta que cumplen los 18 años.
ACTIVIDAD
- COMPLETO ESTA PARTIDA DE NACIMIENTO CON MIS DATOS, LUEGO COMPARO CON LA DE MIS COMPAÑEROS.
[pic 1]
Se preguntará oralmente
¿QUÉ DIFERENCIAS ENCONTRAMOS ENTRE ELLAS?
¿PUEDE HABER DOS PARTIDAS DE NACIMIENTO IGUALES? ¿POR QUÉ?
ESCRIBIMOS LO QUE VA SURGIENDO EN LA CLASE.
EN EL CUADERNO:
DEBATIMOS ENTRE TODOS Y ESCRIBIMOS
Actividad 2
Un documento para toda la vida.
Se conversa con los alumnos a través de sus saberes indagando para llegar a cuando nacemos no solo tenemos una partida de nacimiento, sino que también nuestros padres deben dirigirse al Registro Civil a gestionar el DNI, ya que es un DERECHO de cada persona. Conversamos entre todos que es el DNI y que todos tenemos uno diferente, porque no puede haber dos iguales.
EN EL CUADERNO:
- CONVERSAMOS ENTRE TODOS SOBRE EL DNI.
- CONCLUIMOS…
(Ayuda para la docente)
EL DNI ES EL DOCUMENTO NACIONAL DE IDENTIDAD.
La docente hará referencia a las siglas ¿Saben lo que significa Nacional? e ¿Identidad?
- LEEMOS LA SIGUIENTE INFORMACIÓN (PEGADO EN EL CUADERNO).
- CONVERSAMOS.
[pic 2] [pic 3] [pic 4]
EN EL CUADERNO:
ACTIVIDAD PARA LA CASA, PIDE AYUDA A UN ADULTO.
- ¿QUÉ DATOS SE INCLUYEN EN EL DNI?
- ¿QUÉ DIFERENCIAS ENCUENTRO ENTRE MI DNI Y EL DE MIS PAPÁS?
- ¿QUÉ OCURRE CON EL DNI CUANDO LOS CHICOS CUMPLEN 8 AÑOS?
- ¿POR QUÉ NO PUEDEN EXISTIR DOS NÚMEROS IGUALES?
RETOMAMOS ESA ACTIVIDAD Y LA CONVERSAMOS EN EL AULA.
Actividad 3
La siguiente actividad con ayuda del docente deberán completar la fotocopia y y una almohadilla marcar su huella digital.
EN EL CUADERNO:
● COMPLETAR Y MARCAR MI HUELLA DIGITAL.
[pic 5]
APRENDIMOS QUE: EL DNI ES UN DOCUMENTO QUE NOS IDENTIFICA, NO PUEDE HABER DOS IGUALES, YA QUE SOMOS ÚNICOS E IRREPETIBLES. ES UN DERECHO QUE TENEMOS DESDE QUE NACEMOS.
Actividad 4
¿Por qué es importante vacunarse?
Seguiremos avanzando sobre los derechos de los niños. Conversamos entre todos que el dni no es el único derecho que tenemos desde que nacemos, sino también el derecho a gozar de buena salud y por ende necesitamos vacunarnos para estar protegidos de futuras enfermedades.
A partir de este concepto de derecho se conversa con los niños y se indaga con preguntas que orienten a sus respuestas y sobre todo a sus derechos. ¿Cuándo están enfermos? ¿A dónde van? Se registrará todo lo expresado por los niños y quedará en un afiche en el aula.
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