Hacer canacas en zonas más congestionadas del colegio ITMA con residuos aprovechables que salen del colegio

Lionard Steven Prada Abreu María Paula Montes Velandia

Viery Santiago Calixto García        Ficha: 2704849 Diego Andrés Castro Beltrán

José David Olave Ortega

Idea: Hacer canacas en zonas más congestionadas del colegio ITMA con residuos aprovechables que salen del colegio

Descripción del problema: En el colegio ITM, se enfrenta al desafío de manejar de manera efectiva los residuos aprovechables generados en las zonas más congestionadas de la institución. La acumulación de estos residuos puede generar problemas ambientales además de desperdiciar recursos que podrían ser reutilizados o reciclados.

Una solución que nosotros vemos es la implementación de canacas en puntos específicos para estos residuos

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un sistema de gestión de residuos aprovechables mediante la instalación estratégica de canacas en zonas congestionadas del colegio ITM, con el propósito de fomentar la separación de residuos en la institución educativa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Identificar los tipos de residuos aprovechables generados en las zonas más congestionadas del colegio ITMA mediante una observación y registro de los residuos de dichas zonas
• Seleccionar ubicaciones estratégicas para la instalación de las canacas de recolección de residuos aprovechables, considerando la accesibilidad, visibilidad y flujo de los estudiantes y personal del colegio ITMA.

JUSTIFICACION DEL PROBLEMA

La congestión de residuos en áreas con alta circulación, como las zonas más congestionadas del colegio ITMA, es un problema ambiental y de salud que requiere una acción inmediata y efectiva. La falta de una gestión adecuada de los residuos puede tener impactos negativos tanto a nivel local como global. Por lo tanto, la implementación de estaciones de reciclaje y la promoción de la separación de residuos aprovechables se justifica por varias razones:

1. **Impacto Ambiental:** La acumulación de residuos en zonas congestionadas puede generar contaminación del aire y del suelo, además de atraer plagas y roedores. Al promover el reciclaje y la disposición adecuada, se reducirá la cantidad de residuos que terminan en vertederos y su impacto ambiental asociado.

2. **Educación Ambiental:** Implementar un sistema de gestión de residuos sostenible en el colegio ITMA brinda la oportunidad de educar a los estudiantes y al personal sobre la importancia del cuidado del medio ambiente. Esto promoverá hábitos de consumo más responsables y la comprensión de cómo sus acciones individuales pueden tener un efecto positivo en el entorno.

3. **Reducción de Costos:** La segregación y el reciclaje de residuos aprovechables permiten una reducción en los costos de disposición final de residuos. Los materiales reciclables pueden generar ingresos a través de programas de reciclaje y reutilización, lo que podría destinarse a otras necesidades del colegio.

4. **Cambio Cultural:** Al establecer estaciones de reciclaje y fomentar la separación de residuos, se está creando un cambio cultural en la comunidad escolar. Los estudiantes y el personal adoptarán prácticas más sostenibles que pueden extenderse a sus hogares y comunidades.

5. **Responsabilidad Social:** El colegio ITMA tiene un papel importante en la formación integral de los estudiantes. Fomentar prácticas sostenibles de gestión de residuos refuerza la responsabilidad social de la institución al contribuir positivamente al entorno local.

6. **Cumplimiento Normativo: ** Muchas jurisdicciones están implementando regulaciones más estrictas sobre la gestión de residuos y el reciclaje. Al adoptar prácticas sostenibles, el colegio ITMA se alinea con estas tendencias y demuestra su compromiso con el cumplimiento ambiental

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