Cuadro comparativo de las teorías de aprendizaje en el adulto
Enviado por GiovannaAllen • 16 de Julio de 2023 • Trabajos • 837 Palabras (4 Páginas) • 50 Visitas
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DESARROLLO DE LA TAREA:
Lea atentamente el siguiente caso, analice la información de acuerdo con los contenidos revisados en la semana y conteste las preguntas que se presentan a continuación:
Carlos ha ingresado a estudiar en la educación superior y en una de las asignaturas que cursa, les enseñan sobre la educación y los aprendizajes que se dan en las personas adultas. En esta asignatura, les piden que realicen un trabajo relacionado con los aprendizajes que se dan en la etapa adulta y los factores que influyen en esta. Para tal evaluación le piden que realice un trabajo en los que tenga que sintetizar lo visto en esta asignatura. |
Luego de revisar el caso anterior, responda:
1.- Cree un cuadro comparativo de las teorías de aprendizaje en el adulto, identificando sus definiciones y características.
Teoría Humanista | Teoría Andragogica |
Según Rogers (1977) define la teoría humanista como un proceso autónomo del ser humano el cual le permite realizar sus propias elecciones tanto personales como significativas en base a sus experiencias y el medio que lo rodea. Según lo expuesto, Rogers es quien más ha analizado el concepto de aprendizaje y dice que el alumno desarrollará su aprendizaje cuando llegue a ser significativo y esto sucede cuando se involucra a la persona como totalidad, incluyendo sus procesos afectivos y cognitivos, y se desarrolla en forma experimental. -Las características de esta teoría serian: El aprendizaje se relaciona según la voluntad de aprender. Considera que las tareas de la vida cotidiana y su motivación son esenciales para el proceso de aprendizaje. Además es una de las más influyentes en relación a la pedagogía de los adultos. | Según Knowels (1998), define esta teoría basada en la necesidad de las personas adultas y centrada en el estudiante, se basa en la exigencia del adulto, según su requerimiento o necesidad de aprender, por lo tanto, esto permitirá participar en la dirección de su propio aprendizaje. Knowels introdujo la Teoría Andragogíca como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender. Consideraba que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje. Las características de esta teoría serian:
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2.- Cree un mapa conceptual en donde explique los factores, considerando sus distinciones para poder desarrollar planes de intervención de la lectoescritura en esta etapa.[pic 8]
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3 Explique la relación entre las teorías y estilos de aprendizaje en el adulto, y la importancia de estas para desarrollar planes de intervención de la lectoescritura en esta etapa
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