Forjando Identidades: El Poder de la Competencia “Construye su identidad” de Desarrollo Personal y Ciudadanía en los Estudiantes

"Forjando Identidades: El Poder de la Competencia “Construye su identidad” de Desarrollo Personal y Ciudadanía en los Estudiantes"

Hoyos Sánchez, Angel Romario

Facultad de Educación y CC.SS.

Educación Secundaria mención en Filosofía, Psicología y CC.SS.

Evaluación de competencias

Chiquez Chavez Evans Pool

25 de octubre del 2023

INTRODUCCIÓN

En el siglo XXI la escuela debe de responder a su misión formativa y afrontar los retos actuales de la educación, pues dejar atrás la concepción adoctrinadora y reclutadora es el detonante de la necesidad del educado por construir una sociedad equitativa, democrática e incluyente, como partícipe el estudiante adquiere sus nociones de existencia y de realidad a medida que este es formado como un agente social de cambio pues los cambios y evolución de la educación va respondiendo en concordancia a la misión que maneja. La planificación del Currículo Nacional para la Educación Básica (CNEB) va tomando en cuenta un determinado perfil de egreso, dotado de ciertas competencias y en especial, dentro del área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica procura promover y facilitar el que sus estudiantes desarrollen dos: “Construye su identidad” y “Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”.  El presente ensayo tiene por tarea analizar la primera de estas competencias dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje de la competencia a desarrollar para que el estudiante se explore y desarrolle plenamente, conociéndose y respetándose en un mundo cada vez más globalizado.

DESARROLLO

Existe una clara tendencia por parte de los organismos internacionales por trabajar bajo un enfoque de competencias y es así que en la actualidad se hace evidente la intención formativa de la educación, ser conscientes de esta misión es fundamental para comprender el trabajo que el Ministerio de Educación realiza al llevar a cabo la Planificación del Currículum Nacional. La educación cambió su motivo, de ser un mecanismo que solo transmitía conocimiento, hoy es un proceso, transformador y participativo; la evolución en la educación se presenta de forma continua y para muestra un botón, Minedu en 2009 lanza una versión del C.N. que apuesta por la tendencia, ahora el estudiante no solo debe de “conocer” sino que debe ser capaz de demostrar mediante los logros de “saber hacer”, aquí comienza el camino de este modelo en nuestro país que no se ha detenido, transformándose y que en la actualidad tiene por máximas la formación de un individuo que se conoce a sí mismo y reconoce a los demás. (Barcena y Melich, 1997) nos mencionan, la característica de la educación en su última instancia es narrativa ya que construyen una identidad, una historia y la vinculan con el actuar presente resultando en un estudiante que reconoce a la historia como algo cambiante, impredecible y no lineal. Desde esa perspectiva, el estudiante vive el proceso como un sujeto, individuos únicos que como hombres y mujeres que cohabitan una realidad histórica y cambiante en el ámbito cotidiano, es esto lo que marca un punto de inicio la competencia de DPCC “Construye su identidad”, misma que es parte del C.N.

Ministerio de Educación (2017) define la competencia de “Construye su identidad” de la siguiente forma:

El estudiante conoce y valora su cuerpo, su forma de sentir, de pensar y de actuar desde el reconocimiento de las distintas identidades que lo definen (histórica, étnica, social, sexual, cultural, de género, ambiental, entre otras) como producto de las interacciones continuas entre los individuos y los diversos contextos en los que se desenvuelven (familia, escuela, comunidad). (p. 65)

No existe tal cosa como la “identidad ideal”, es necesario que el estudiante vaya creando la suya propia a su ritmo, desde su criterio y siendo realmente consciente de que posee características que le hacen único, esta competencia presenta ciertas capacidades:

...