Planificacion microcurricular. Conozco a mis amigas las frutas y los vegetales para alimentarme sanamente

Enviado por VICTOR MATEO MERINO CALVA • 26 de Febrero de 2023 • Tareas • 309 Palabras (2 Páginas) • 61 Visitas

Página 1 de 2

[pic 1][pic 2][pic 3]

Formato de Planificación
Experiencia de Aprendizaje: Conozco a mis amigas las frutas y los vegetales para alimentarme sanamente
Grupo de Edad:	5 años
Tiempo Estimado/Fecha: 45 minutos	Nombre de la Institución: VALLE HERMOSO
Descripción General de la Experiencia de Aprendizaje: Enseñar a base del juego la importancia de alimentarnos saludablemente y lo beneficioso que s para nuestra salud los alimentos nutritivos.
Elemento Integrador: cuento´´ mis amigas las frutas´´
Ámbitos	Destrezas	Actividades	Recursos y materiales didácticos	Indicadores para Evaluar
Identidad y autonomía Lógico matemático	CS.1.1.7. Practicar hábitos de alimentación, higiene y cuidado personal con autonomía. M.1.4.14. Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0	Momento de inicio Saludo y bienvenida con una canción ´´el saludo´´ Estado del tiempo Estado de animo Desarrollo de actividades Contar el cuento mis amigas las frutas El niño comelón (en un dado tendremos pegados cantidades comida saludables y comida chatarra, realizaremos un juego de darle de comer al niño comelón según lo que salga en el dado los niños decidirán si es comida saludable le dan de comer y el niño se pone feliz y si sale comida chatarra y el niño decide darle de comer el niño comelón cambiara su estado de ánimo y se pondrá triste ) Lluvia de preguntas Actividades finales En un papelote van a estar la silueta de un niño feliz y otro triste vamos a clasificar que alimentos le hacen feliz y son saludables y que alimentos le ponen triste y son dañinos para su cuerpo.	Muñeco Dibujos de alimentos Papelotes dado Canciones Cuentos	CE.CS.1.2. Practica con autonomía sus responsabilidades personales (hábitos de higiene, alimentación, cuidado y seguridad personal) dentro de los espacios en los que comparte (casa y escuela). M.1.4.14. Identificó cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0.

...

Descargar como (para miembros actualizados) txt (2 Kb) pdf (453 Kb) docx (527 Kb)

Leer 1 página más »

Leer documento completo Guardar

Disponible sólo en Clubensayos.com

Información sobre ensayo

prev next

Denunciar este ensayo

Ensayos relacionados

Componentes De La Fibra Dietaria De Los Subproductos De Frutas Y Vegetales
INTRODUCCIÓN El mundo ha progresado a través de la agricultura y las etapas industriales para el proveedor de bienes y servicios. Esta progresión ha sido

22 Páginas • 895 Visualizaciones
Acción De Enzimas Pectinolíticas Vs. Celulósicas Y Estabilidad En Frutas Y Vegetales
Acción de Enzimas Pectinolíticas vs. Celulósicas y Estabilidad en Frutas y Vegetales Resumen Para obtener una estabilidad favorable en las frutas y vegetales se encuentran

12 Páginas • 1317 Visualizaciones
El Poder Desintoxicante De Las Frutas Y Vegetales
El poder desintoxicante de las frutas y vegetales Por Stan O’Grady Si sois sensatos practicaréis ejercicio físico para mejorar vuestra salud. Sí, además, y como

11 Páginas • 374 Visualizaciones
Planificacion Microcurricular
PLANIFIACION MICROCURRICULAR Nombre: Elizabeth del Rocío Montenegro Gallegos Año de Educación: Noveno Año de Educación Básica Bloque Curricular: Nro. 3 Conquistas y colonizaciones Objetivo Educativo:

3 Páginas • 879 Visualizaciones
PLANIFICACION MICROCURRICULAR
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

2 Páginas • 651 Visualizaciones
Frutas. Vegetales
Frutas A aquellos frutas obtenidos de plantas cultivadas o silvestres de característica dulce, aroma intenso, agradable sabor y por sus propiedades nutritivas. Para que los

2 Páginas • 116 Visualizaciones
Planificación microcurricular por destrezas con criterios de desempeño de EGB
Planificación microcurricular por destrezas con criterios de desempeño de EGB Plan de destrezas con criterios de desempeño 1. Datos informativos Docente: Área/Asignatura: Grado EGB: Paralelo:

11 Páginas • 821 Visualizaciones
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR Nombre de la Institución Nombre del docente Fecha Área Matemática Grado 9.o Año Lectivo Asignatura Matemática Tiempo Unidad

19 Páginas • 865 Visualizaciones
UNIDAD EDUCATIVA “LA INMACULADA” AMBATO PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO UNIDAD EDUCATIVA “LA INMACULADA” AMBATO PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR 2017 - 2018 1. DATOS INFORMATIVOS: Docente: Lic. Daniel Herrera Área/asignatura:

4 Páginas • 299 Visualizaciones
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
UNIDAD EDUCATIVA PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR Nombre del Docente Fecha 31/10/2018 Área CCNN Grado/Curso 8vo-9no A y B Matunina- vespertina Año lectivo 2018-2019 Asignatura Tiempo 2 h

2 Páginas • 192 Visualizaciones