Propuesta pedagógica. Juguemos a Aprender

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Practica investigativa 1.

Tercera Entrega.

Video Final

Fernel Matías Arrieta Lambraño.

Luis Alberto Moreno Pérez.

Tutor.  

Doris Lised García Ortiz.

Universidad Politécnico Grancolombiano

Licenciatura en Ciencias Sociales

Junio 2.022

1. NOMBRE DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA.

Juguemos a Aprender. 

Link de acceso:   https://youtu.be/HghbiOJrvI8

JUSTIFICACIÓN.

La Educación es el factor más importante para todo individuo y sociedad, ya sea en el ámbito educativo, cultural, político y social, porque influye en el avance y el progreso que deben tener las sociedades para promover sus conocimientos.

En las instituciones educativas se promueven áreas fundamentales del conocimiento para la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, en este caso abordaremos el área de las Ciencias Sociales y como es la enseñanza en las zonas rurales, debido a que en estas zonas promueven el modelo pedagógico tradicional donde se notan clases monótonas y obsoletas, por lo que se realiza esta investigación en la institución educativa La Aventura, zona rural del municipio de San Benito Abad (Sucre) con estudiantes de 6º en edades de 11 y 12 años con el fin de presentar una propuesta pedagógica para innovar este modelo pedagógico tradicional en un espacio llamativo donde se promueva la participación y la reflexión por parte de los estudiantes, partiendo de sus mismos contextos para cambiar e innovar el modelo pedagógico tradicional que aplica la institución educativa La Aventura, en beneficio de los estudiantes en la adquisición de conocimientos a través de capacidades y habilidades para desenvolverse en su contexto y para la vida adulta.

1. PROPÓSITOS Y COMPETENCIAS.

• Desarrollar actividades de refuerzo en la propuesta de la secuencia didáctica para reforzar la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales.
• Fortalecer los procesos de aprendizajes a través de herramientas didácticas.
• Realizar actividades donde se promuevan habilidades de participación y comunicación.

1. CONTENIDOS.

Tema de estudio: Regiones Naturales de Colombia.

Conceptos: Presentar la información acerca del tema para propiciar el primer acercamiento sobre el conocimiento del territorio colombiano y su división en las seis regiones naturales constituidas por unidades geográficas, características y demográficas distintas entre sí.

1. ESTRATEGIA DIDÁCTICA.

Se presentó un video educativo como actividad metodológica sobre las regiones de Colombia, como conceptos básicos del tema para orientar a los estudiantes y tener un modo de enseñanza diferente al cual están acostumbrados en el modelo pedagógico tradicional.

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