Propuesta pedagógica

P R O P U E S T A P E D A G O G Í C A[pic 1][pic 2]

Institución educativa "Luz y Alegría" Nivel preescolar[pic 3]

Universidad del Valle de México (UVM) Pedagogía

Autor:

Alexandra Abigail Carbajal Celestino

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INTRODUCCIÓN[pic 5]

Dentro de esta propuesta se propone el uso de diversas dinámicas para emprender en el aprendizaje de los niños de preescolar, en donde se busca generar interés y desarrollar la motricidad, fina y gruesa, en ellos.

De esta manera proponemos que el juego es una de las mejores maneras de otorgar una educación en donde se vea reflejado lo aprendido y tengo una dinámica que sea capaz de influir en las mentes y activarlas.

Se hace precisamente en el nivel preescolar debido a que es el mejor momento de activar sus sentidos mediante movimientos, esta será aplicada para el primer grado de preescolar con la intensión de poner en prueba la teoría de que el juego es mejor manera de recordar y comprender los conocimientos mas básicos.

¿Qué se busca con el proyecto vamos a jugar y experimentar?

Se busca hacer que el niño tenga mayor interés e iniciativa mediante estas actividades que permiten un desarrollo-control de sus partes del cuerpo y competencias, generando así una diferencia en su agilidad mental y motora.

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JUSTIFICACIÓN[pic 7]

Este proyecto lo que busca principalmente es el generar un ambiente en el aula que sea de confianza en donde se motive al niño a participar en las actividades, en donde no solo se busca generar confianza sino que también se busca que el niño sea capaz de explorar su imaginación y su pensamiento a través de estas actividades de juego en el aula.

Para lograr dicho cometido es de suma importancia el hecho de cambiar los procesos de enseñanza-aprendizaje establecidos, de manera que estos se deben a adaptar a las diversas estrategias; Se busca dejar atrás a la pedagogía tradicional y ser mas innovadores en estos procesos en donde el niño no estará sujeto a aprender a la fuerza y que este proceso no sea de su agrado o sea monótono ya que se busca implementar una nueva metodología que sigue a la pedagogía activa.

Las principales puertas de oportunidad serían:

El hacer que el papel del alumno no sea tan pasivo y que este mas activo.[pic 8]

La relación estudiante-maestro(a) sea mas estrecha y se genera una mayor unión[pic 9]

Que se tenga un papel mas activo en actividades[pic 10]

Fomentar el interés e interiorización de los pensamientos más básicos del niño[pic 11]

Enseñar el valor de convivir y aportar a la sociedad o grupo social[pic 12]

OBJETIVOS[pic 13]

General

Potenciar las habilidades motrices finas y gruesas de los niños en el primer año de preescolar mediante el juego y actividades más dinámicas.

Específicos

Incrementar el interés de los niñas al aprender números, letras o colores Identificar y cambiar conductas que no generen una respuesta en los niños[pic 14][pic 15]

Incrementar el desarrollo motriz mediante diversas actividades de juego en cada niño[pic 16]

Objetivo Practico

Socializar los resultados del experimento y compartirlos con los demás maestros.

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AREAS DE OPORTUNIDAD Y EXPOSICIÓN DE NECESIDADES[pic 18]

Áreas de oportunidad

Se busca fomentar el interés de los niños por medio de los juegos en donde se activaran diversas partes del cuerpo y mente, contribuyendo a el desarrollo motor fino y grueso.

Crear una conciencia mas grupal que individual. Hacer mas activo al niño en las actividades del grupo. Motivar a los niños en su aprendizaje y participación. Exposición de necesidades

La necesidad a la actividad

Hace referencia a que la forma de actividad de un niño sano en este desarrollo es el juego ya que de esta manera el o ella toma conciencia de lo real en donde uso su razonamiento y juicio para lograr así crear una idea o imagen del ser social.

Necesidad del descanso

Esta necesidad nace debido a que el niño pasa por cambios de maduración en la regulación de su ciclo circadiano y mediante estos breves descansos el niño es capaz de adaptarse al cambio.

Fundamentos pedagógicos

Como respuesta a esta propuesta, se necesita saber de aquellos fundamentos en los que se basa y esta relacionada directamente para así poder crear dicha propuesta.

Para generar esta idea tome en cuenta a la pedagogía activa y sus fundamentos para generar una educación mas activa y menos rígida de manera que, principalmente hablare de este fundamento.

Para dos grandes figuras la pedagogía activa consistía en lo siguiente:

"La libertad consiste en desarrollar el potencial que cada niño lleva dentro y no en adaptarse a una sociedad cuyas metas son otras" (Rebeca Wild, 1977)

Pero antes de empezar, ¿Qué es la pedagogía activa?, bueno esta se resume en lo siguiente son aquellas actividades que favorecen el aprendizaje mediante observación-experimentación en el que el niño o niña adquiere su aprendizaje en un ambiente que propicie este desarrollo o adquisición del mismo.

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Para poder aplicar esta teoría, debemos de hablar acerca de que el ambiente debe de estar preparado y tener los recursos necesarios para poder generar algún objetivo o meta decidida.

Hay estudios que demuestran que este tipo de pedagogía genera un cambio y mejora la comprensión de los individuos esto a su vez genera una mayor capacidad de reacción ante problemáticas, esto genera una mayor reacción de las habilidades cognitivas superiores en estas personas.

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