Proyecto: explorando las formas de comunicación

NOMBRE DEL PROYECTO: explorando las formas de comunicación 

GRADO ESCOLAR: tercer grado de preescolar 

CAMPO FORMATIVO: lenguajes y comunicación 

Problemática general: Los estudiantes no comprenden que existen diversas formas de comunicarse.

Contenido: Identificación y exploración de diferentes formas de comunicación (verbal, no verbal, escrita, gráfica, etc.)

Metodología sugerida: Aprendizaje basado en proyectos, trabajo en equipo, investigación, experimentación, juego y actividades prácticas.

Secuencia de actividades

Día 1: "Comunicación verbal y no verbal"

Duración: 1 hora

Inicio:

- Presentar a los estudiantes diferentes imágenes que representen emociones y pedirles que las identifiquen.

- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden expresar esas emociones sin usar palabras.

Desarrollo:

- Mostrar a los estudiantes ejemplos de comunicación no verbal, como gestos, expresiones faciales y lenguaje corporal.

- Realizar actividades prácticas donde los estudiantes practiquen la comunicación no verbal, como juegos de mímica o expresión facial.

Cierre:

- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación no verbal y cómo puede ayudarnos a entender a los demás.

Tarea:

- Pedir a los estudiantes que observen y registren ejemplos de comunicación no verbal en su entorno durante el día siguiente.

Recursos a usar:

- Imágenes de emociones, tarjetas con gestos y expresiones faciales.

Día 2: "Comunicación escrita"

Duración: 1 hora

Inicio:

- Revisar en grupo los ejemplos de comunicación no verbal observados por los estudiantes.

- Preguntar a los estudiantes si conocen otras formas de comunicación además de la verbal y no verbal.

Desarrollo:

- Introducir la comunicación escrita y mostrar ejemplos de diferentes tipos de escritura, como letras, números, símbolos y dibujos.

- Realizar actividades prácticas donde los estudiantes practiquen la comunicación escrita, como escribir su nombre, dibujar símbolos o escribir mensajes cortos.

Cierre:

- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación escrita y cómo nos ayuda a transmitir mensajes de manera duradera.

Tarea:

- Pedir a los estudiantes que busquen ejemplos de comunicación escrita en su entorno durante el día siguiente.

Recursos a usar:

- Papel, lápices, ejemplos de escritura.