Resumen critico de la teoría Holística de la educación

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA

FACULTAD DE ENFERMERÍA Y NUTRIOLOGÍA

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ESPECIALIDAD EN CUIDADOS INTENSIVOS

DOCENTE: DRA. BERNARDINA LETICIA MORIEL CORRAL

ESTUDIANTE: L.E. NANCY CAROLINA ROMERO DIAZ

PRESENTA

RESUMEN CRITICO DE LA TEORIA HOLISTICA DE LA DOCENCIA

RESUMEN CRITICO SOBRE LA TEORIA HOLÍSTICA DE LA DOCENCIA

Mucho se ha discutido reciente sobre la educación, en base a las nuevas teorías, se confirma que la educación de transmisión vertical ha quedado en el pasado, debido a que estos métodos no fueron suficientes para elaborar un aprendizaje significativo, la educación verdadera es praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo” (Hare, J. (2010). ) ahí crece la educación holística

La educación holística se centra en el desarrollo de la persona en el sentido más completo posible, anima a los estudiantes a dar lo mejor de sí y los capacita para sacar todo el jugo posible a las experiencias de la vida y alcanzar sus metas (Forbes 2003: 17)
Este método aborda al estudiante de una manera distinta, los maestros ven a los estudiantes desde su esfera cognitiva hasta la esfera afectiva, se centra en el estudiante para dar lo mejor de sí y mediante las experiencias de vida estimula al pensamiento reflexivo para alcanzar las metas del aprendizaje

La educación holística prepara al estudiante para seguir aprendiendo de por vida, con lo que el foco educativo se desplaza hacia las habilidades, las actitudes y la conciencia personal que el estudiante necesitará en su vida, que se desarrollará en un mundo cada vez más complicado.
Es importante que se den las herramientas a los estudiantes para aprender la forma correcta en que cada uno puede desarrollar su conocimiento “ aprender a aprender”  también enseña a los individuos a desarrollarse con los demás ( sociedad), enseña a desenvolverse y comunicarse con respeto en todo momento “aprender a ser” donde el individuo despierta el interés por los demás, la consideración, la negociación y la escucha activa esto marca un avance y diferencia en la educación, debido a que actualmente se necesitan herramientas y valores para poder desenvolvernos satisfactoriamente en sociedad

En este método el educador no se apoya en los conocimientos y la experiencia correspondientes a su disciplina, sino que orienta a los estudiantes para que desarrollen y analicen sus propios valores y prejuicios, sus ideas y conductas críticas, y afronten opiniones que son nuevas para ellos, es importante destacar el rol del maestro debido a que es un guía que orienta a los individuos a buscar el conocimiento, promueve la critica reflexiva  en pro del conocimiento, desarrollando habilidades como la investigación, tolerancia a las opiniones y la participación reflexiva

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