Resumen ejecutivo. Caso Las diferencias entre escolares de primeros grados
Enviado por antonymxt • 14 de Abril de 2024 • Informes • 581 Palabras (3 Páginas) • 29 Visitas
RESUMEN EJECUTIVO
- CASO
Las diferencias entre escolares de primeros grados
- OBJETIVO:
Agrupar a los niños de primaria según habilidades y caracteristicas que los diferencian por edad, lapso de memoria, IQ y habilidades delectura.
- PROBLEMA
El colegio XXX está desarrollando un nuevo esquema de enseñanza para los primeros grados y para ello requiere identificar a los niños en grupos similares de acuerdo a su edad, IQ, habilidad para la lectura y su capacidad de memoria, bajo el esquema de enseñanza personalizada considerando que la organización tiene bajos recursos.
- DIAGNOSTICO
- El colegio está conformado por 20 alumnos cuyas edades fluctúan entre 4 a 7.5 años.
- El IQ del grupo de niños varia entre 88 a 108, teniendo en cuenta que un bajo IQ pone en desventaja frente al resto para el aprendizaje y un alto IQ no es del todo favorable ya que es más fácil que se distraigan por su rápida capacidad de aprendizaje.
- La capacidad de memoria a corto plazo esta entre 3.6 y 5.5.
- El rango de la habilidad para la lectura del grupo de niños se encuentra en 5 y 7.3, esta habilidad se va adquiriendo a través del auto aprendizaje y es desarrollada poco a poco (sobre todo en los primeros años).
- En el caso de poner a todos los niños en una sola clase, no se podrá lograr los resultados esperados por que los ritmos de aprendizaje serán diferentes.
- ANÁLISIS
Para realizar un correcto análisis y agruparlos según habilidad se usó la herramienta JASP y se obtuvieron los siguientes resultados:
- N.º de grupos: 3
- N.º de alumnos por grupos: G01- 4; G02 – 6; G03 – 10
- Características G01: conformado por 4 alumnos con un promedio de edad de 4.4, memoria promedio de 4,1, IQ de 103.75 y habilidad para lectura 5.5
| Edad | Lapso Memoria | IQ | Lectura |
Oscar | 4 | 4,2 | 101 | 5,6 |
Susana | 4 | 4,2 | 101 | 5,6 |
Gabriela | 4,1 | 3,9 | 108 | 5 |
Carlos | 5,5 | 4,1 | 105 | 6 |
Total | 4,4 | 4,1 | 103,75 | 5,55 |
- Características G02: conformado por 6 alumnos con un promedio de edad de 5.73, memoria promedio de 4, IQ de 89.67 y habilidad para lectura 5.82.
Nombre | Edad | Memoria | IQ | Lectura |
Luisa | 5,5 | 4,2 | 90 | 5,8 |
Rolando | 5,5 | 4,2 | 90 | 5,8 |
Gina | 5,7 | 3,6 | 88 | 5,3 |
Beatriz | 5,9 | 4 | 90 | 6 |
Reyna | 5,9 | 4 | 90 | 6 |
Tomás | 5,9 | 4 | 90 | 6 |
Total | 5,73 | 4,00 | 89,67 | 5,82 |
- Características G03: conformado por 10 alumnos con un promedio de edad de 6.8, memoria promedio de 5, IQ de 97.7 y habilidad para lectura 6.9.
Nombre | Edad | Memoria | IQ | Lectura |
Javier | 6,2 | 5 | 95 | 6,4 |
Daniela | 6,2 | 4,8 | 98 | 6,6 |
Ethel | 6,4 | 5 | 106 | 7 |
Alberto | 6,7 | 4,4 | 95 | 7,2 |
Manuel | 6,9 | 4,5 | 91 | 6,6 |
Juan | 6,9 | 5 | 104 | 7,3 |
Noel | 7,2 | 5 | 92 | 6,8 |
Federico | 7,3 | 5,5 | 100 | 7,2 |
Pedro | 7,3 | 5,5 | 100 | 7,2 |
Ian | 7,5 | 5,4 | 96 | 6,6 |
Total | 6,85 | 5,01 | 97,7 | 6,89 |
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