Reunión pedagógica

Orden del día

SALUDO

BIENVENIDA

PRESENTACION DE LOS PAPAS (telaraña)

ENTONAR LA CANCION SI TU TIENES MUCHAS GANAS DE: cantar, reír, hacerle como chango, gritar, etc. (actividad rompe hielo)

Pedagógico

*Actividad de dibujo con la mano izquierda, hagamos un monstruo

*Actividad de arrugar la hoja primero diciéndole cosas feas y después irla desarrugando cuando le pedimos disculpas perdón. (escuchar la reflexión de los papas)

*FORMA DE TRABAJO (adaptación, desapego, independencia, seguridad)

*Recortar

*pegar

*rayar

*dibujar

*moldear

*armar

*Unir puntos y líneas

*Pintar

*Insertar

*Empujar

*Apretar

*Verter

*Rasgar

*Armar rompecabezas

Problemas encontrados en el aula

Lenguaje: ejercicios gesticulación, no adivinar, corregirlo, no chiquearlo Lenguaje primera herramienta para el aprendizaje.

Manera de tomar la crayola:   Escritura manera correcta de tomar la crayola, Colorear, Recortar, Rasgar, Grafomotricidad,      hacer bolitas

Pensamiento matemático:   Reconocimiento de colores, conteo del 1 al 5 sin identificarlo, reconocimiento de alguna fig. Geométricas, rompecabezas, memoramas.

Proceso adquisición pensamiento matemático

Conceptos muchos y pocos, etc

Conteo correspondencia uno a uno

Numero escrito

Colecciones matemáticas

Artes: algunos les cuesta trabajo ensuciarse

Educación socioemocional: Poca socialización y en otros demasiada, no atienden las indicaciones, la escucha atenta lectura de cuentos y cuestionarlos acerca de este, montar una biblioteca en casa, trabajar normas y reglas. Reconocimiento de la figura humana.

Les cuesta trabajo estar sentados durante mucho tiempo aquí podrían apoyar evitando que coman parados o estén haciendo alguna actividad y permitan que se mueva de lugar o no concluyan la actividad que realizan.

Lo que debemos hacer:

*Reviso diariamente las actividades que mi hijo realizó en la escuela para verificar sus avances o apoyar sus áreas de oportunidad

* Ayudo con sus tareas de manera adecuada explicando investigando y proporcionando los materiales necesarios

*Evito de manera puntual los materiales requeridos así como los útiles escolares esenciales

*Platico con él de las cosas que realiza en su escuela con sus amigos sus sentimientos y sus dudas

*Conozco a sus amigos y me relaciono de manera positiva con sus familias

*Escucho Atentamente mirándolo a los ojos cuando quiere compartir algo conmigo expresarme alguna duda

*Aprovecho diversas oportunidades para que ponga en práctica sus aprendizajes o explore sus habilidades mostrando confianza y motivándolo a superarse

*Celebro sus logros y los apoyos con sus barreras en las justas medidas

Enseñarlos a:

Abotonarse

Amarrarse las agujetas

Cuidar sus cosas

Tomar el papel cuando van al baño

Limpiarse cuando van al baño

Limpiarse la nariz (moquitos)

Quitarse y ponerse el suéter

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