Rúbrica de evaluación- Texto periodístico - Reseña
Enviado por Francisca Constanza Opazo Muñoz • 5 de Noviembre de 2023 • Trabajos • 1.262 Palabras (6 Páginas) • 17 Visitas
Colegio Agustín Edwards[pic 1]
Profesora Francisca Opazo
Cuarto Medio
Texto periodístico - Reseña
Nombre: | Fecha: / /2023 | |
Objetivos: Formular una interpretación de los textos literarios del plan lector, considerando su experiencia y creencias personales, junto con sus conocimientos del contexto de producción de la obra y la obra misma. | Pte.: / 60 pts. | Nota: Descuento ortografía: Descuento trabajo en clase: Nota final: |
Acciones que debes desarrollar en la producción de la reseña
1.- Planificación:
- Esquema de ideas: Organiza tus ideas considerando el siguiente orden
- Encabezado
- Resumen
- Argumentos de la reseña (2)
- Desarrollar borrador: Céntrate en contenido no en forma, guíate por el guion de redacción.
2.- Guion de redacción:
En este momento comenzarás a construir tu reseña con una extensión mínima de una plana; organizando toda la información recopilada en la siguiente estructura:
- Título de la reseña: frase corta que se encarga de resumir el contenido del texto. Se recomienda que el título sea lo más corto posible y que sea, a la vez, capaz de generar impacto en el lector para poder despertar su interés y que de esta manera se interese por leerla. Por otro lado, dado que la reseña está basada en un evento u obra, se recomienda que el título no solo sea el título de la obra o evento, sino que se le adicione un complementario, incluso solo el término -reseña-. Se recomienda decidir el título una vez finalizado el texto para que tenga coherencia.
- Encabezado: Ficha técnica, incluye aspectos relacionados directamente con la obra o el evento para presentar de qué se va a tratar la reseña. Debe incluir: autor, productos, el título de la obra o evento, la editorial, la compañía discográfica o la procedencia según corresponda, la cantidad de páginas, el lugar y el año en el que se produce, el valor, entre otros datos.
- Resumen de la obra: Resumen o sinopsis en la que se describe de forma general la obra. En este espacio es posible agregar elementos y datos como algunos antecedentes del autor o la autora, el propósito de la obra, las fuentes, el contenido, las técnicas que se implementaron, la estructura, entre otros.
- Comentario crítico: En esta sección debes presentar tu visión y valoración con respecto al tema de la obra, a partir de una serie de argumentos. En este sentido, dado que se trata de un punto de vista, sus explicaciones pueden estar orientadas a la defensa de la obra, la crítica o bien estar en contra de ella. Cada uno de los argumentos que señale deben tener bases sólidas desarrolladas de forma clara y concisa. Esto puede dejar en evidencia tanto las fortalezas como las debilidades de la obra. (Mín. 2 argumentos)
- Conclusiones de la reseña: Se presenta la información presentada de manera sintetizada como cierre de las ideas. Aquí se evidencia de manera clara el juicio que emite quien escribe y señalando propiamente la postura que se tiene hacia la obra.
- Recomendaciones: Determina si recomiendas o no la obra, además de mencionar las razones por las que sí, o por las que no lo haría. Se trata de una área sumamente personal que explica de forma sintetizada su posición sobre si recomendarla o mejor dejarla pasar.
- Identificación del autor: Finalmente, en esta parte se muestra información importante acerca de la persona que se encarga de escribir la reseña. Así, además de información como el nombre completo, también se añaden datos sobre su trayectoria profesional, experiencia en el campo, otras reseñas que haya realizado, así como sus datos de contacto, como redes sociales, de acuerdo con lo que autorice el autor.
Rúbrica de evaluación
Criterio | Nivel Adecuado | Nivel Medio | Nivel Básico |
Título de la reseña | Presenta un título breve que incluye el título de la obra, agrega un elemento complementario que sintetiza su texto y a su vez genera impacto. (3) | Presenta un título breve que incluye el título de la obra, agrega un elemento complementario que sintetiza su texto o genera impacto. (2) | Presenta un título breve que incluye el título de la obra, pero no agrega un elemento complementario que sintetiza su texto ni genera impacto. (1) |
Encabezado[1] | Incluye entre 7 y 6 de elementos solicitados. (3) | Incluye entre 5 a 3 de los elementos solicitados. (2) | Incluye 2 o 1 de los elementos solicitados. (1) |
Resumen de la obra | Presenta con claridad y fluidez una síntesis de la obra elegida, destacando los acontecimientos que se presentan como apoyo para los argumentos posteriores. (8) | Presenta con claridad y fluidez una síntesis la obra elegida, sin embargo, destaca hechos que no tienen relevancia para los argumentos posteriores. (5) | Presenta una síntesis la obra elegida integrando acontecimientos del texto que no tienen relación con los argumentos posteriores. (2) |
Comentario crítico (Argumento 1) | Presenta claramente un argumento basado en una parte del libro y un referente externo que logra defender la tesis. (4) | Presenta un argumento que no utiliza una parte del libro o un referente externo que logra defender la tesis. (2) | Presenta un argumento incoherente que no logra defender la tesis. (1) |
Comentario crítico (Argumento 2) | Presenta claramente un argumento basado en una parte del libro que respalda elementos positivos o negativos de la obra. (4) | Presenta un argumento que no utiliza una parte del libro para respaldar elementos positivos o negativos de la obra. (2) | Presenta un argumento incoherente con la obra. (1) |
Conclusiones de la reseña | Reafirma su opinión del libro, realizando una síntesis de su análisis a través de los argumentos planteados. (3) | Reafirma su opinión del libro, sin embargo, no presenta una síntesis de los argumentos planteados. (2) | No reafirma su opinión del libro, al no plantear la síntesis ni mencionar sus argumentos. (1) |
Recomendaciones | Plantea una recomendación de la obra positiva o negativa, incluyendo mínimo dos motivos para su postura. (3) | Plantea una recomendación de la obra positiva o negativa, incluyendo solo un motivo para su postura. (2) | Plantea una recomendación de la obra positiva o negativa, pero no incluye los motivos de su postura. (1) |
Identificación del autor[2] | Incluye todos los datos solicitados (3) | Incluye dos de los tres datos solicitados. (2) | Incluye solo uno de los datos solicitados. (1). |
Recursos gráficos | Los diagramas o ilustraciones son ordenados y precisos, se combinan perfectamente con el texto para mejorar el entendimiento del tema. (3) | Los diagramas o ilustraciones son ordenados y precisos, pero se combinan erróneamente con el sentido y tema del texto. (2) | Los diagramas o ilustraciones son desordenados e imprecisos, y se combinan erróneamente con el sentido y tema del texto. (1) |
Fluidez y flexibilidad | El trabajo presenta una variedad de ideas novedosas, llamativas y eficaces, que brindan profundidad a la trama del relato. (3) | El trabajo presenta algunas ideas novedosas, llamativas y eficaces, que brindan profundidad a la trama del relato. (2) | El trabajo presenta ideas poco novedosas, llamativas y eficaces (1) |
Coherencia y cohesión | La información del texto es coherente con el tema del ensayo y se encuentra debidamente cohesionada. (3) | La información del texto es coherente con el tema del ensayo, pero no está debidamente cohesionada. (2) | La información del texto no es coherente con el tema del ensayo en cada uno de sus párrafos. (1) |
Documentos adicionales | SE HACE ENTREGA DE: ESQUEMA - BORRADOR 1 – RÚBRICA – TEXTO FINAL. CADA UNO EQUIVALE A 5 PUNTOS. (20 PUNTOS) | ||
Ortografía | CADA 5 FALTAS ORTOGRAFICAS SE DESCUENTA 0.1 DE LA NOTA FINAL | ||
Trabajo en clase | CADA CLASE EN LA QUE SE OTORGUE EL TIEMPO DE TRABAJO Y QUE NO SE PRESENTE UN AVANCE SIGNIFICATIVO CORRESPONDE A UN DESCUENTO DE 0,5 DE LA NOTA FINAL. |
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