Secuencia didáctica: Henri Matisse

SECUENCIA DIDÁCTICA:

HENRI MATISSE

CONTENIDOS

• Interpretación y análisis de obras de artistas, en el espacio bidimensional (collage)

Contenidos prioritarios

• Explorar y seleccionar soportes, materiales y procedimientos con intencionalidad expresiva.

ACTIVIDADES

1. Presentar una imagen del artista Henri Matisse. Observar un video del cuento “Las tijeras de Matisse” para conocer la historia del mismo.
2. Registrar junto a su imagen los datos más relevantes de la historia del artista, que surjan de los niños.
3. Presentar la obra “El caracol”, indagar mediante las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo se imaginan que la hizo?
2. ¿Qué elementos habrá utilizado?
3. ¿Por qué la habrá llamado así?
4. ¿Qué creen que habrá querido representar?

1. Sobre una hoja, armar un collage. Utilizando papelitos de colores, pegarlos con plásticola. Firmar los trabajos con los apellidos. Al finalizar comentar las producciones: ¿Cómo pegaron las formas? ¿Por qué? ¿Qué quisieron representar?
2. Retomar lo trabajado, proponer armar un animal que ellos quieran. Primero cortar papeles de colores utilizando tijeras. Luego en una hoja armar con los recortes un animal y pegarlos con plásticola. Al finalizar, observar cada uno de los collages. Indagar mediante las siguientes preguntas: ¿qué utilizamos para hacer este collage? ¿qué quisieron representar? ¿Los papeles hubieran quedado iguales si los recortábamos con la mano?
3. Armar una gran obra entre todos. Cortar papeles con tijeras, y sobre un afiche pegarlos, dándoles las formas que ellos deseen. Exponer afuera del jardín, lo realizado, adjuntando los datos del artista obtenidos del video, mediante la copia.

EVALUACIÓN

Se evaluará teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

• La distribución de los papeles en el espacio
• La composición que pudieron hacer
• Los detalles que agregaron
• El reconocimiento de algunas características de las obras (las formas figurativas o no, uso del espacio, composición, materiales utilizados, etc.)

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