Taller de curriculum AIEP
Enviado por paloma1234. • 21 de Mayo de 2023 • Tareas • 498 Palabras (2 Páginas) • 253 Visitas
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Índice
Introducción 4
Desarrollo 5
Conclusión 6
Bibliografía 7
Nota para el estudiante:
El índice es una tabla de contenidos con la jerarquía de títulos que expresa la estructura del informe.
Una vez que termines de armar tu ensayo, actualiza esta tabla haciendo clic derecho sobre la misma y marcando la opción “Actualizar campos” y luego “Actualizar toda la tabla”.
Introducción
En este trabajo se podrá mostrar cómo realizar una planificación para un nivel en este caso para primero básico, donde se realizara una actividad a realizar con el objetivo de aprendizaje seleccionado.
Desarrollo
PLANIFICACION TIPO (clase pensada en 45 min) | |||
NIVEL Y CURSO | Primero básico | ||
FECHA (MES Y SEMANA) | 08.05.2023 | ||
UNIDAD | Artes Visuales | ||
OBJETIVO DE APRENDIZAJE | Expresar y crear visualmente | ||
INDICADORES DE APRENDIZAJES | Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:
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MOMENTOS DE LA CLASE | ACTIVIDAD | TIEMPO MAXIMO ESPERADO | MATERIAL DE APOYO |
BIENVENIDA,NORMALIZACION Y PLANTEAMIENTO DEL OBJETIVO | El objetivo principal de la activad es desarrollar un trabajo enfocado sobre la naturaleza, esto cuenta con explorar en un parque donde los niños puedan mirar su alrededor y poder expresarlo en un dibujo para que después ellos puedan expresar. | 1 hora en total | -Block -Lápices de colores -Parque cercano |
INICIO | La actividad dará inicio con reunir a todos los niños y niñas del curso de primero básico, para poder juntarlos en una fila y llevarlo al parque más cercano del establecimiento con el fin que ellos puedan observar y tocar la naturaleza. | 30 minutos | -Parque cercano |
DESARROLLO | En la sala ya todos reunidos, se entregara una hoja de block a cada alumno, lo cual ellos podrán desarrollar un dibujo de lo que más le llamo la atención en la salida al parque o que fue lo que más le gusto, o que es lo que le gustaría tener, como los árboles, flores, animales, colores. | 15 minutos | -block blanco -lapices de colores |
CIERRE | Al finalizar el dibujo el alumno que quiera expresar su experiencia del parque señalando su dibujo podrá levantarse y exponer su dibujo contando que fue lo que le llamo más la atención. | 9 MINUTOS | -dibujo finalizado |
RETROALIMENTACION (SOLUCIONARIO) | -¿les gusto la salida al parque? -¿Qué fue lo que más le llamo la atención? -¿los animales que vimos en el parque como perros o gatos, tienen en sus casas como mascotas? -¿los colores que observamos en el parque les gustaron, lo conocían? | 5 MINUTOS | Preguntas anotadas en una hoja por la docente |
DESPEDIDA | La despedida de la activad es informando la importancia de cuidar el medio ambiente es por eso que cuando uno valla al parque deje limpio y ordenado | 1 MINUTOS | Información básica expresada por la educadora, |
EVALUCION | Cada evaluación se entregara individual y con sus respectivo nombres con los indicadores para el nivel y de la actividad. | Evaluación por nombres y individual |
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