Unidad didáctica Mi Familia es maravillosa

UNIDAD DIDÁCTICA

“Mi Familia es MARAVILLOSA”

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Institución Educativa: Jardín Sayaneritos N° 107

Profesora: Fernanda Palacios.

Conformadora: Romina Romano.

Residente: Mentta Jimena.

Turno: Mañana.

Duración: 02-10-23 al 06-10-23.

FUNDAMENTACIÓN:

La familia constituye el primer círculo social del niño, es aquí donde comenzará a desarrollar su personalidad y donde podrá satisfacer sus necesidades de pertenecer y contribuir en un grupo. Además, su familia es única, y es importante que conozca núcleos familiares diferentes al suyo, con el fin  de respetar la familia de los demás. Reconociendo a la familia como el centro de la vida afectiva y el lugar privilegiado de los procesos de dar y recibir.

NAP:

“Promover el reconocimiento de historias personal y familiar.”

Objetivo:

“Comprender la importancia de pertenecer a una familia, para el desarrollo de su identidad personal, valores y normas de comportamiento.”

Contenidos:

• Conocimientos de las distintas formas de organización familiar, sus dinámicas, la valoración y el respeto a los modos de vida,  diferentes a el de los otros.
• Identificación de los roles que desempeñan en el grupo familiar.
• Valoración de diálogos, escucha e intercambio de ideas.
• Formulación de preguntas.
• Interpretación de consignas.

ACTIVIDADES

DÍA 1:

Inicio: La clase comenzará con el cuento “EL HILO INVISIBLE” reproducido en un video.

Desarrollo: Indagaremos sobre lo visto y se realizarán preguntas acerca de los vínculos familiares y todo lo que ellos quieran expresar sobre el tema.

Cierre: Los niños deberán dibujar su familia, con los integrantes que la conforman utilizando diferentes hilos de colores para unir los integrantes.

DÍA 2:

Inicio: Trabajaremos con fotos familiares; solicitamos a los niños que traigan imágenes de su familia, las cuales presentaran y comentaran a sus compañeros.

Desarrollo: La seño sacará de un cofre fotos de las familias, los niños deberán comentar quienes están en las fotos, como son sus nombres, donde se encontraban.

Cierre: Dramatización de los diferentes roles en la familia.

Día 3:

Inicio: Comenzaremos indagando sobre lo visto el día anterior.

Desarrollo: Realizaremos un libro viajero con historias y anécdotas de cada familia.

Cierre: Realizaremos un collage del libro viajero de manera grupal.

Día 4:

Inicio: Comenzaremos conversando sobre los distintos acontecimientos familiares, como fiestas de cumpleaños, nacimientos, bautizos, como lo festejan cada familia.

Desarrollo: Los niños deberán observar revistas, de que manera se visten las mamás, papás, abuelos, si usan todas la misma ropa? , son del mismo tamaño?.

Cierre: Deberán recortar de revistas a personas y/o elementos, y colocarlos en un cuadro clasificándolos, por sexo, edad.

Día 5

“Taller de maquillaje artístico”

Objetivo: Participación de actividades para desarrollar la creatividad.

Contenido: Creatividad y disfrute de las actividades.

Forma de trabajo: Se reunirán los niños de la sala de 3 y 5 años.

Las seños les presentarán los materiales, para luego maquillarnos. Por último se realizará un desfile.

Materiales: pintura, espejo, pinceles, música.

Evaluación:

Inicial: Se evaluará los saberes previos del niño a partir de la motivación de cada día.

Procesual: Mediante la observación diaria se evaluará el comportamiento y el compromiso frente a la respuesta.

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