COMPRENSION Y ANALISIS DE TEXTOS
Andrea SalinasApuntes28 de Febrero de 2016
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UNIVERSIDAD DEL GOLFO
DIV. PREPARATORIA
“COMPRENSION Y ANALISIS DE TEXTOS”
LCC. MARTHA HERNANDEZ NEIRA M.ED
ALUMNA: ANDREA PATRICIA SALINAS VALDEZ
3° “A”
HOJA DE FIRMAS
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CRITERIOS DE EVALUACION
EXAMEN 40
ASISTENCIA 10
PARTICIPACION 20
CUADERNO 10
TAREAS 10
APUNTES (MENSUAL OBLIGATORIO) 10
NOTA: LA MALA CONDUCTA SE DESCONTARA DE TODOS LOS CRITERIOS
11/Enero/2016
PROPOSITOS DE AÑO
- Terminar los próximos 2 semestres en 1° lugar +
- Sacar una beca
- Ir a Nuevo Laredo
- Sacar pasaporte y visa
- Practicar tiro con arco
- Practicar tae kwon doo
- Conseguir mejor trabajo
- Practicar mas la decoración de pasteles
- Manejar el portal del SAT
- Remodelar mi cuarto
- Conseguir o comprar la trilogía de madison avery y los carontes de kim Harrison
- Aprender ingles al 100%
14/enero/2016
[pic 1]
Propósito[pic 2]
Propósito
Propósito
Propósito
Propósito
Propósito
Propósito
Propósito
Propósito
Propósito
13/enero/2016
UNIDAD 1 MOTIVACION PARA LA COMPRENSION LECTORA
- IMPORTANCIA DELA COMPRENSION LECTORA
- DEFINICION DE LECTURA
- ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA
- EL ENTORNO DE MOTIVACION EN LA COMPRENCION LECTORA
- EL ENTORNO DE LA LECTURA DESDE SU VIDA COTIDIANA
- TIPOS DE LECTURA
- METAS Y PROPOSITOS DE LECTURA
- ENTRENAMIENTO DE LA COMPRENSION LECTORA
- IMPORTANCIA DE LA COMPRENSION LECTORA
- DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS UTILIZADOS PARA LLEVAR A LA PRACTICA LA COMPRENSION LECTORA
- REPORTE DE LECTURA
UNIDAD 2 ANALISIS DE TEXTOS.
1 COMPONENTES DEL PROCESO LECTOR
- ELEMENTOS QUE DETERMINAN EL TIPO DE TEXTO
- FRASES QUE PERMITEN LA COMPRENSION DEL TEXTO
- CONSTRUCCION DEL SIGNIFICADO PARCIAL DE UN TEXTO
- PROPOSICIONES BASICAS QUE INTEGRAN UN TEXTO
- ACTIVACION DE IDEAS ASOCIADAS
- CONSTRUCCION DEL SIGNIFICADO GLOBAL DE UN TEXTO
- REPRESENTACION PROPORCIONAL DE UN TEXTO
- ESTRATEGIAS PARA SIMPLIFICAR LA INFORMACION
- CONSTRUCCION DE MODELOS COGNITIVOS
- MAPAS CONCEPTUALES
- CUADROS SINOPTICOS
- DIAGRAMAS
- MAPAS SEMANTICOS
- CUADROS COMPARATIVOS
UNIDAD 3 LA CAPACIDAD LECTORA DE UNA PERSONA
- HABILIDADES A DESARROLLAR PARA MEJORAR LA CAPACIDAD LECTORA DE UNA PERSONA
- TECNICAS PARA MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORA
- MALOS HABITOS DE LA LECTURA
UNIDAD 4 ARGUMENTACION Y REFUTACION
- ARGUMENTACION
1.1CARACTERISTICAS DE LA ARGUMENTACION
1.2 ELEMENTOS DE LA ARGUMENTACION
1.3CLASES DE ARGUMENTACION
1.4 TECNICA DE LA ARGUMENTACION
2 REFURACION
2.1 DEFINICION DE REFUTACION
2.2 CARACTERISTICAS DE LA REFUTACION
BIBLIOGRAFIA :
CASILLAS CASTAÑEDA ARMANDO
TECNICAS DE LECTURA Y REDACCION DE TEXTOS PODRAN AUXILIAR DE INTERNET Y LA BIBLIOTECA
14/ENERO/16
LIBRO Y TEXTO
El libro es la fuente principal de conocimientos del hombre y la mujer cultos. Los libros son escencia decire escritos; el dicho popular dice “somos lo que leemos” o “dime que lees y te dire quien eres”. Antes y después de la invención de la imprenta, el libro a mayor o menor grado ha sido el medio por el cual se masifico la cultura .
Los conocimentos que poseas son productos de los libros que has leído. La literatura cualquiera que esta sea (libros históricos, técnicos,teóricos, científicos, etc) es fundamental para la formación de los hombres y las mujeres ya que leer es la fuente de conocimiento necesaria para desarrollar su capacidad intelectual.
Existen una relación entre la comprensión lecora y el desarrollo, de tal manera que LEER BIEN es la mejor forma de aprender a escribir bien.
TAREA 1 INVESTIGAR PARA EL LUNES 18 EMERO IND.
¿Qué leemos los mexicanos y cuanto leemos?
1 hoja minimo impreso
TAREA 2 hacer un cuadro sinóptico de las copias
TAREA 1
Los resultados que arrojo es que los mexicanos leemos 5.3 libros al año. La metodología que se siguió fue con base en 5 mil 845 personas de la población urbana y rural a partir de los 12 años, en territorio nacional dividido en 6 regiones
¿Dónde compramos libros?
Librerias69.8%
Ferias del libro 18.6%
Tiendas de autoservicio 17%
Puestos ambulantes 16.90%
Mercados 9.8%
¿Qué leemos?
Libros 57.30%
Periódicos 55%
Redes sociales 44.90 %
Revistas 38%
Sitios web 25.20%
Historietas o comics 16.6%
Blogs 13.4%
¿Por qué se leen libros?
Por entretenimiento 44.30%
Para estudiar 30.5%
Para informarme 11.8%
Para trabajar 11.20%
Porque les leo a mis hijos 10.9%
¿Cuanto leemos los mexicanos?
Ninguno 40%
Uno 22%
Dos 13%
Tres 10%
Cuatro 6%
Cinco o mas 9%
20/ENERO/16
TRABAJO PARA EL JUEVES 28 ENERO
Investigar las partes involucradas en la lectura (entregar impreso)
Elaborar el cerebro humano señalando esas partes
Se calificara creatividad. Se puede usar plastilina foami u otro material deberá ser a color y señalar partes en el modelo
INVESTIGACION
¿Qué es un libro?
Un libro es el conjunto de hojas escritas unidas por uno de sus lados ya sea cocida o pegadas y cubiertas por pastas , los libros están integrados con textos o escritos cortos, entonces deben entender que un libro de historia esta integrado por varios textos o escritos cortos que hablan sobre temas específicos de historia
¿Qué es un texto?
Un texto es el conjunto de palabras que integran un escrito, ocupan no mas de 3 opaginas, no es muy extenso, es el cuerpo de una obra escrita (de un libro) varios textos integran el contenido de un libro.
El texto esta integrado por letras que forman palabras, que forman oraciones y oraciones que forman párrafos que tiene información de un tema o asunto especifico. Cualquier escrito cortode 1 y 3 hojas que contenga información con forma un texto.
Los textos en un libro se pueden presentar en partes , capítulos o unidades.
La palabra texto viene del latin “textus ” y significa lo dicho o escrito por un autor o tdo lo que se dice en el cuerpo de una obra manuscrita o impresa.
Clasificación de los textos
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