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Plan de accion. Taller lenguaje


Enviado por   •  17 de Mayo de 2019  •  Tareas  •  918 Palabras (4 Páginas)  •  31 Visitas

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Plan De Acción

Nombres y Apellidos:  Albert Stevens Abril Niño

Unidad

Productos

¿Para qué fecha está en el cronograma?

¿Qué días y horas  tengo disponibles para hacerlo?

¿Qué tengo que hacer para lograr lo que me dicen?

¿Para qué día me propongo entregar el producto?

Comentarios

UNIDAD 0: Plan de acción

Producto 0: Plan de Acción - Individual

18 de marzo - 20 de marzo

Los días 18, 19 y 20 de marzo 4 horas  en la tarde de 3:00 pm a 7:00 pm

Primero debo conocer  todo el contenido del curso para poder planificar mi tiempo de estudio. Ya que mi turno laboral no es fijo, conocer todo el curso me permitirá elaborar de manera exacta un horario el cual pueda cumplir.

Planificar mi tiempo de estudio será importante pues esto permitirá que tenga una visión clara de mis horas de estudio, productos y tiempos de entrega para cada actividad.

 20 de marzo de 2019

 Planificar nuestro tiempo, no solo en el estudio, también en   nuestra vida será importante para cumplir cada meta trazada.

El orden, la disciplina y la voluntad serán claves para sacar este proyecto adelante.

UNIDAD 1.

Los primeros pasos en el proceso lector y escritor

Producto 1: Escrito 1- Individual

21 de marzo - 3 de abril

 Los días 21 y 22  de marzo 4 horas en la tarde de 3:00 pm a 7:00 pm. EL sábado  23 de marzo 6 horas de 2:00 pm a 8:00 pm.

La semana del  25 al 29 de marzo 4 horas en la tarde de 4:00 pm a 8:00 pm y el sábado 30 de marzo 6 horas de 3:00 pm a 9:00 pm.

Los días 1, 2 y 3 de abril 4 horas  en la mañana de 8:00 am a 12:00 pm

 Descargar los archivos que se encuentran en la plataforma los cuales contienen las orientaciones para desarrollar las actividades.

Después se redacta un escrito, La Historia Lectora y Escritora, que  se refiere a una reflexión sobre el proceso vivido en la lectura y la escritura para ello debemos tomar un material específico que se encuentra en el numeral 3 de la unidad.

Autoevaluarme es el siguiente paso,  se debe hacer teniendo como referente las ideas de Cassany.

Ya con esto podre realizar mi plan de mejoramiento que me ayudara a superar  las dificultades encontradas en este inicio de proceso.

 30 de marzo de 2019

Ya que el propósito fundamental  de  esta  unidad  es  que autoevalúe mi comportamiento  lector  y  escritor, para   identificar actitudes,  fortalezas  y  debilidades, autoevaluarme de manera honesta será un punto clave para mí, ya que el resultado me dará las pautas para poder realizar mi plan de mejoramiento, que será con el cual voy a superar mis debilidades.

UNIDAD 2

Acceso,registro, interpretación y producción de diferentes textos

Producto 2: Primera parte del portafolio de escritos -CIPAS

 4 de abril – 14 de abril

 Los días 4 y 5 de  abril 4 horas en la mañana de 8:00 am a 12:00 pm y el sábado 6 de abril de 6:00 am a 12:00 pm.

Los días 8, 9, 10, 11 y 12 de abril 4 horas en la tarde de 3:00 pm a 7:00 pm y el sábado  13 de abril de 2:00 pm a 7 pm.

 Lo Primero es crear un portafolio con otro compañero de estudio y realizar un escrito en forma impersonal.

El escrito es un resumen que se hace en CIPAS sobre la lectura “Conversaciones con Sábato”, este resumen debe ser máximo de dos hojas recordando que es de forma impersonal.

El siguiente escrito es un comentario del texto "Sobre la Lectura" de Estanislao Zuleta.

 14 de abril de 2019

Para el resumen se deben aplicar las competencias interpretativas presentes en el documento “Acceso, registro, interpretación y producción de diferentes textos” y   las "Competencias para el análisis y competencias para la síntesis” .

Para el comentario se deben aplicar las pautas del documento “Acceso, registro, interpretación y producción de diferentes textos

UNIDAD 3

Desarrollo del pensamiento y recreación de textos

Producto 3: Segunda parte del portafolio de escritos - CIPAS

 15 de abril – 11 de mayo

 Los días 15, 16, 17, 18 y 19 de abril 4 horas en la tarde de 4:00 pm a 8:00 pm y el sábado 20 de 3:00 pm a  9:00 pm.

Los días 22 a 26 de abril 4 horas en la mañana de 8:00 am a 12:00 pm y el sábado 27 de abril de 6:00 am a 12:00 pm.

Los días 29 y 30 de abril, 4 horas en la tarde de 2:00 pm a 6:00  pm

 En esta unidad se desarrolla la segunda parte del portafolio la cual debe hacerse con el compañero CIPAS.

El contenido del portafolio es un escrito argumentativo tipo ensayo, que debe ser escrito en  forma impersonal  y siguiendo las indicaciones que están en el documento.

 1 de mayo de 2019

 Se debe aplicar con el compañero CIPAS lo aprendido en el tema 4 ¿cómo leer y escribir?: desarrollo de competencias interpretativas presente en el documento “Acceso, registro, interpretación y producción de diferentes textos” de la unidad 2.

Producto 4: Cuestionario de autoevaluación general del curso

1, 2 y 3 de mayo  4 horas en la tarde de 3:00 pm a 7:00 pm y el sábado de 3:00 pm a 9:00 pm.

Los días 6 a 10 de mayo 4 horas en la tarde de 3:00 pm a 7:00 pm

Expresar de manera individual una valoración sobre el aprendizaje logrado en esta asignatura.

9 de mayo de 2019

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