Saturno, después de la colosal tormenta
Gabriela Alejandra GonzalezExamen18 de Agosto de 2017
2.372 Palabras (10 Páginas)318 Visitas
[pic 1]
[pic 2]
EXÁMEN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° BÁSICO | ||
Nombre: | Curso: 6 Básico | Fecha: 02-12-2015 |
Puntaje Total: pts Puntaje Obtenido: | Tiempo: 80 minutos | Nota: |
INSTRUCCIONES GENERALES: Al contestar la prueba utiliza lápiz grafito 2b. Marca sólo una opción. Revisa tu prueba antes de entregar, considerando: presentación, orden y letra legible. |
[pic 3]
Lee atentamente y responde [pic 4]
Saturno, después de la colosal tormenta
La sonda espacial Cassini sigue observando, en infrarrojo, los efectos de la perturbación atmosférica de diciembre de 2010.
En Saturno se desencadenó una tormenta colosal hace un par de años, se detectó en diciembre de 2010, pero muchos meses después, cuando ya no se aprecian visualmente los efectos, la alta atmósfera sigue muy revuelta allí y los científicos la observan en infrarrojo. Tras la masiva tormenta en el hemisferio Norte se han registrado fenómenos insólitos, como una potente descarga de energía que elevó la temperatura de la estratósfera unos 83 grados centígrados por encima de lo normal y un notable incremento de etileno, un gas incoloro que normalmente no se observa en Saturno y cuyo origen en este caso sigue siendo un misterio para los científicos.
Una tormenta de magnitud comparable en la Tierra habría abarcado toda Norteamérica dando varias vueltas al planeta, señalan los expertos de la NASA. Este tipo de fenómeno se produce en Saturno aproximadamente cada 30 años terrestres, un año en el planeta de los anillos, pero esta es la primera vez que se desencadena la masiva perturbación en presencia de una sonda espacial automática, la Cassini, que está en órbita de Saturno investigando el planeta y sus lunas. Además, informa la agencia espacial estadounidense, es la primera tormenta allí que se sigue con instrumentos de infrarrojo.
Los científicos que han estudiado el fenómeno, dirigidos por Brigitte Hesman (Universidad de Maryland, EE.UU.) presentarán el mes que viene sus resultados en la revista Astrophysical Journal, y la NASA hace pública ahora una espectacular fotografía de Saturno, en infrarrojo cercano, de enero de
2011. La imagen, con falso color, está formada por un mosaico de tomas de la Cassini a una distancia de 1,1 millones de kilómetros del planeta.
1 ¿Qué sigue siendo un misterio para los científicos?
A. El origen de la tormenta en Saturno.
B. La presencia del gas incoloro en Saturno.
C. El origen de las lunas de Saturno.
D. El color rojo intenso del planeta.
2 ¿Cuál es la información central del primer párrafo?
A. El aumento de la temperatura en Saturno.
B. Las investigaciones del año 2010 en Saturno.
C. Los extraños fenómenos producidos por una tormenta en Saturno.
D. La comparación entre las tormentas de Saturno y las tormentas de la Tierra.
3 ¿A qué tipo de lector se dirige principalmente la noticia? Marca y justifica.
_ A los científicos.
_ A todo tipo de público.
_ A interesados en la ciencia.[pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9]
4 ¿Te parece relevante que se gasten recursos económicos en el estudio de fenómenos que ocurren en el espacio? Justifica.[pic 10][pic 11][pic 12]
5 ¿Por qué el texto es una noticia? Porque:[pic 13][pic 14]
A. se describe científicamente la tormenta en Saturno.
B. intenta demostrar la importancia de las sondas espaciales.
C. relata las aventuras de la sonda Cassini en el espacio.
D. informa sobre los fenómenos ocurridos en Saturno.
6 ¿Quién es el emisor del texto?
A. Un periodista del diario El País.
B. Un astrónomo de la NASA.
C. Un equipo de científicos.
D. Brigitte Hesman.
7 ¿Qué función tiene la fotografía que acompaña al texto? Marca las tres opciones correctas.
_ Representar visualmente el tema del texto.
_ Complementar el texto con nueva información.
_ Mostrar el sistema solar.
_ Hacer visualmente más atractivo el texto.
_ Apoyar la información del texto.
8 ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto?
A. Explicar el fenómeno atmosférico ocurrido en Saturno.
B. Informar sobre el fenómeno atmosférico en Saturno.
C. Describir el trabajo de la sonda Cassini.
D. Opinar sobre la investigación de la sonda Cassini.
9 ¿Qué palabra abarca el significado de tormenta en el texto?
A. Saturno. B. Infrarrojo. C. Espacial.
D. Fenómeno.
Lee atentamente y responde
¿Cuáles fueron las primeras herramientas?[pic 15][pic 16]
Cuando el ser humano creó las primeras herramientas, marcó un hito en la historia de la humanidad, ya que con ellas ampliaba su capacidad de trabajo. Así, desde las primeras que surgieron durante los períodos Paleolítico y Neolítico, como la piedra bifaz, el arpón, el hacha y la hoz, se produjeron muchísimos cambios hasta llegar a las que usamos en la actualidad.[pic 17][pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 22][pic 23][pic 24][pic 25]
[pic 26]
[pic 27][pic 28]
El Paleolítico y el Neolítico[pic 29]
[pic 30]
El Paleolítico es el período de[pic 31][pic 32]
la prehistoria correspondiente a la primera parte de la edad de piedra, que se extendió desde[pic 33][pic 34][pic 35][pic 36][pic 37][pic 38][pic 39][pic 40][pic 41]
90.000 a. de Cristo hasta, aproximadamente, 9000 a. de Cristo.[pic 42][pic 43][pic 44][pic 45][pic 46]
[pic 47]
En tanto que al período Neolítico corresponde a la segunda parte de la edad de piedra, y se extendió desde 8000 a. de Cristo hasta 3000 a. de Cristo.[pic 48][pic 49][pic 50][pic 51][pic 52][pic 53][pic 54][pic 55][pic 56][pic 57][pic 58]
La aguja de hueso, que servía para confeccionar vestidos, y el hacha de mano fueron las primeras herramientas que datan del período Paleolítico.[pic 59][pic 60][pic 61][pic 62][pic 63]
Una de las primeras herramientas de la historia de la humanidad fue la piedra bifaz achelense, también llamada hacha de mano, que cumplía una función cortante. También, en el período Paleolítico se comenzó a utilizar una piedra incrustada a un mango de madera. Así surgió el mazo, que miles de años después derivó en el martillo.
...