Evaluación unidad 3. Saturno, después de la colosal tormenta

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Evaluación unidad 3

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[pic 3]Lee atentamente y responde las preguntas 1 a 12.

Saturno, después de la colosal tormenta

La sonda espacial Cassini sigue observando, en infrarrojo, los efectos de la perturbación atmosférica de diciembre de 2010.

En Saturno  se  desencadenó una  tormenta  colosal hace un par de años, se detectó en diciembre de 2010, pero muchos meses después, cuando ya no se aprecian visualmente los efectos, la alta atmósfera  sigue muy revuelta  allí y los  científicos  la  observan  en infrarrojo. Tras la masiva tormenta  en el hemisferio Norte se han registrado fenómenos insólitos, como una potente descarga de energía que  elevó la temperatura de la estratósfera unos 83 grados centígrados por encima de lo normal y un notable incremento de etileno, un gas incoloro que normalmente no se observa en Saturno y cuyo origen en este caso sigue siendo un misterio para los científicos.

Una tormenta de magnitud comparable en la Tierra habría abarcado toda Norteamérica dando varias vueltas al planeta, señalan los expertos  de la NASA. Este tipo de fenómeno se produce  en Saturno aproximadamente cada 30 años terrestres,  un año en el planeta de los anillos, pero esta es la primera vez que se desencadena la masiva perturbación en presencia de una sonda  espacial automática, la Cassini, que está en órbita de Saturno investigando el planeta y sus lunas. Además, informa la agencia espacial estadounidense, es la primera tormenta allí que se sigue con instrumentos de infrarrojo.

Los científicos  que  han  estudiado el  fenómeno,  dirigidos  por Brigitte  Hesman (Universidad de Maryland, EE.UU.) presentarán el mes que viene sus resultados en la revista Astrophysical Journal, y la NASA hace pública ahora una espectacular fotografía de Saturno, en infrarrojo cercano,  de enero de

2011.  La imagen, con falso color, está formada por un mosaico de tomas de la Cassini a una distancia de 1,1 millones de kilómetros del planeta.

Diario El País. En www.elpais.com. Consultado el 17 de octubre de 2012.  (Fragmento)

1        ¿Qué sigue siendo un misterio para los científicos?

A. El origen de la tormenta en Saturno.

B.  La presencia del gas incoloro en Saturno.

C.  El origen de las lunas de Saturno.

D.  El color rojo intenso del planeta.

2         ¿Cuál es la información central del primer párrafo?

A. El aumento  de la temperatura en Saturno.

B.  Las investigaciones del año 2010 en Saturno.

C.  Los extraños fenómenos producidos por una tormenta en Saturno.

D.  La comparación entre las tormentas  de Saturno y las tormentas  de la Tierra.

3         ¿A qué tipo de lector se dirige principalmente la noticia? Marca y justifica.

 _        A los científicos.

 _        A todo tipo de público.

[pic 4] _        A interesados en la ciencia.

[pic 5][pic 6][pic 7]4         ¿Te parece  relevante que se gasten recursos  económicos en el estudio de fenómenos que ocurren en el espacio? Justifica.

[pic 8][pic 9]5         ¿Por qué el texto es una noticia? Porque:

A. se describe científicamente la tormenta en Saturno.

B.  intenta demostrar  la importancia de las sondas  espaciales.

C.  relata las aventuras  de la sonda Cassini en el espacio.

D.  informa sobre los fenómenos ocurridos en Saturno.

6         ¿Quién es el emisor del texto?

A. Un periodista del diario El País.

B.  Un astrónomo de la NASA.

C.  Un equipo de científicos.

D.  Brigitte Hesman.

7                 ¿Qué función tiene la fotografía que acompaña al texto? Marca las tres opciones correctas.                

 _        Representar visualmente el tema del texto.

 _        Complementar el texto con nueva información.

 _        Mostrar el sistema solar.

 _        Hacer visualmente más atractivo el texto.

 _        Apoyar la información del texto.

        8          Completa la tabla con información solicitada del texto leído.                

        9  ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto?                

A. Explicar el fenómeno atmosférico ocurrido en Saturno.

B.  Informar sobre el fenómeno atmosférico en Saturno.

C.  Describir el trabajo de la sonda Cassini.

D.  Opinar sobre la investigación de la sonda Cassini.

10   ¿La manera  en que se entrega la información es coherente con su propósito comunicativo?

[pic 10][pic 11][pic 12]Fundamenta con dos razones.

        11   Une con una línea cada palabra según sea un hipónimo o un hiperónimo.                

[pic 13][pic 14]Saturn Tierra Planeta

Astro

Hipónimo

Hiperónimo

12   ¿Qué palabra abarca  el significado de tormenta en el texto?

A. Saturno. B.  Infrarrojo. C.  Espacial.

D.  Fenómeno.

Lee atentamente y responde las preguntas 13  a 22.

¿Cuáles fueron las primeras herramientas?[pic 15][pic 16]

Cuando el ser humano creó las primeras herramientas, marcó un hito en la historia de la humanidad, ya que con ellas ampliaba su capacidad de trabajo. Así, desde  las primeras que surgieron durante  los períodos Paleolítico y Neolítico, como la piedra bifaz, el arpón, el hacha y la hoz, se produjeron muchísimos cambios hasta llegar a las que usamos  en la actualidad.[pic 17][pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 22][pic 23][pic 24][pic 25]

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El Paleolítico y el Neolítico[pic 29]

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El Paleolítico es el período de[pic 31][pic 32]

la prehistoria correspondiente a la primera parte de la edad de piedra, que se extendió desde[pic 33][pic 34][pic 35][pic 36][pic 37][pic 38][pic 39][pic 40][pic 41]

90.000 a. de Cristo hasta,  aproximadamente, 9000 a. de Cristo.[pic 42][pic 43][pic 44][pic 45][pic 46]

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En tanto que al período Neolítico corresponde a la segunda parte de la edad de piedra, y se extendió desde  8000 a. de Cristo hasta 3000 a. de Cristo.[pic 48][pic 49][pic 50][pic 51][pic 52][pic 53][pic 54][pic 55][pic 56][pic 57][pic 58]

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