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TALLER DE LECTURA Y REDACCION


Enviado por   •  3 de Julio de 2011  •  416 Palabras (2 Páginas)  •  2.160 Visitas

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ETAPA 1 GRUPAL

MATERIA: TALLER DE LECTURA Y REDACCION I

UNIDAD I COMUNICADO ANÉCDOTA

OBJETIVOS

1. Identificara los elementos que intervienen en la comunicación humana.

2. Comprenderá los conceptos y características de lenguaje, lengua, habla norma, comunicación, anécdota.

3. Analizar la importancia de la comunicación interpersonal e interpersonal.

4. Mantener una actitud respetuosa ante distintas manifestaciones culturales.

5. Elaborará distintas modalidades de texto: anécdota.

1. NIVEL DE PLANTEAMIENTO DEL OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Nivel Objetivo Planeado

Preestructural

Uniestructural Identificara los elementos que intervienen en la comunicación humana

Multiestructural Comprenderá los conceptos y características de lenguaje, lengua, habla norma, comunicación, anécdota.

Relacional Analizar la importancia de la comunicación interpersonal e interpersonal

Mantener una actitud respetuosa ante distintas manifestaciones culturales

Abstracto ampliado Elaborará distintas modalidades de texto: anécdota, diario, paráfrasis, folleto

EXPLICACION

1. Identificara los elementos que intervienen en la comunicación humana. Se ubicó este objetivo en el nivel Uniestructural porque al identificar se realiza un procedimiento sencillo.

2. Comprenderá los conceptos y características de lenguaje, lengua, habla norma, comunicación, anécdota. Se ubicó este objetivo en el nivel Multiestructural porque ya que identifico el alumno pasara al siguiente nivel cognitivo.

3. Analizar la importancia de la comunicación interpersonal e interpersonal. Se ubicó este objetivo en el nivel Relacional porque ya está razonando la finalidad de la anécdota.

4. Mantener una actitud respetuosa ante distintas manifestaciones culturales. Se ubicó este objetivo en el nivel Relacional porque ya está razonando la finalidad de la anécdota.

5. Elaborará distintas modalidades de texto: anécdota. Se ubicó este objetivo en el nivel Abstracto Ampliado porque ya unió los procesos cognitivos anteriores para construir con sus experiencias personales o grupales una anécdota.

Nivel (según clasificación EROA-SOLO)

Tipo

...

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