ACUERDOS Y COMPROMISOS DE NUESTRO CTE

APRENDIZAJES ESPERADOS

CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO

COMPETENCIA

• Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares.
• Improvisa movimientos al escuchar una melodía e imita los movimientos que hacen los demás.

• Desarrollo personal y social.

• Expresión y apreciación artística.

• Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía.
• Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música.

ACUERDOS Y COMPROMISOS DE NUESTRO CTE

Se realizará la planeación acorde a las necesidades del grupo, transversalidad.

 DÍA DE MUERTOS “DULCE TRADICIÓN MEXICANA”

MODALIDAD: Situación didáctica

RECURSOS: proyector, materiales diversos para decorar (diamantina, plumas, lentejuela, etc.), pizarrón.

DURACIÓN: 1 SEMANA

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO                                                                                                                      

Lunes 30 DE OCTUBRE                                                                                                                                                    20 MINUTOS

Por medio del juego “la papa caliente”, se cuestionará a los alumnos, ¿Qué es el día de muertos? ¿Cómo se festeja? ¿Qué se hace esos días? Escuchar los comentarios y realizar en el pizarrón un mapa mental.

Se pedirá de tarea que con ayuda de su familia hagan un dibujo en un cuarto de cartulina sobre como festejan esta tradición en casa, junto con una pequeña descripción del dibujo.

Martes 31 de OCTUBRE Diferencia entre día de muertos y Halloween                                                                   45 MINUTOS

Sentados en medio círculo pediré la participación de los alumnos para que nos expliquen su dibujo realizado, (enfatizaré que algunas familias deciden no festejar esta fecha por diversas situaciones, y que esta decisión es muy respetable).

Con lo ya visto sobre lo que es el día de muertos reafirmar la información y preguntar si conocen ¿Qué es el Halloween? Saben, ¿Dónde se festeja y cómo?, ¿Es lo mismo día de muertos y Halloween?,

Proyectaré el video DÍA DE MUERTOS VS HALLOWEEN y comentaremos su contenido.

Les preguntaré que en base a lo que vieron en el video me platiquen ¿Qué celebramos nosotros? Cuando haya escuchado participaciones les mostraré los principales personajes que representan el día de muertos: La catrina y calaveras.

Adornarán su calavera con diversos materiales                                                                                                

DESARROLLO

Miércoles 1 DE NOVIEMBRE                                                                                                                                         TODO EL DÍA

FESTEJO DE DÍA DE MUERTOS, “CANTOS”, EN CASO DE TIEMPO LIBRE: “PASARELA DE DISFRACES” DENTRO DEL SALÓN.

Jueves 2 DE NOVIEMBRE                                                                                                                                              

SUSPENSIÓN DE LABORES

CIERRE

Viernes 3 DE NOVIEMBRE                                                                                                                                              15 MINUTOS

¿Qué emociones me produce el día de muertos?, platicaremos sobre el festejo que tuvieron y que es lo sienten al recordarlo, expresaremos las emociones haciendo gestos.

EVALUACIÓN

Observación, participaciones, tarea