Actividades Integradoras, previas al aprendizaje de la palabra

Actividades Integradoras, previas al aprendizaje de la palabra.

Diálogo con un títere de sapo, quien preguntará a los niños sobre sus características y forma de vida.

Ejercicios con el cuerpo, correr saltar, jugar, emitir voces según el animal indicado (perro, gato, pez, rana).

Expresar el nombre del animal en inglés

Ejercicio No. 17

Utilizar hojas de árbol o témperas para pintar el cuerpo del sapo.

Español Inglés Pronunciación aproximada:

Sapo Frog Frog

Actividades Integradoras, previas al aprendizaje de la palabra.

Ejercicios con el cuerpo: correr, saltar, jugar, ladrar como el perro y nombrar las partes de la cara en inglés.

Cantar o narrar un cuento que hable del perro.

Ejercicio No. 16:

Utilizar plastilina o témperas para cubrir el cuerpo del perro.

Español Inglés Pronunciación aproximada:

Perro dog dog

Actividades Integradoras, previas al aprendizaje de la palabra.

Realizar un viaje imaginario al fondo del mar. Mientras los niños mantienen los ojos cerrados, el profesor (a) irá describiendo plantas y peces.

Observar un pez; si es posible acercar los niños al acuario para que describan sus características.

Ejercicio No. 15:

Utilizar papel, lentejuela, conchas, semillas o témperas para decorar el pez.

Español Inglés Pronunciación aproximada:

Pez fish fisch

Actividades Integradoras, previas al aprendizaje de la palabra.

Dialogar con los niños sobre el gato. ¿Cómo es? ¿Dónde vive? ¿Qué come? nombrar las partes de la cara en inglés.

Ejercicios con el cuerpo saltar, correr, caminar, maullar como el gato.

Ejercicio No. 14:

Utilizar tela, papel, aserrín, o témperas para cubrir el cuerpo del gato.

Español Inglés Pronunciación aproximada:

Gato cat cat

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