Biblioteca

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.

Unidad 201, Oaxaca, Oax.

Licenciatura Plan 94.

Curso. Los problemas matemáticos en la escuela.

PROGRAMACIÓN PARA 4/07/15

7ª. Sesión.

Fecha: 18/ 07/2014

UNIDAD 3.Recursos didácticos-metodológicos en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas por medio de resolución de problemas.

PROPÓSITO.Conocerá y aplicará un conjunto de recursos didácticos y metodológicos en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas a través de la resolución de problemas

Recordatorio de tareas que se derivaron de la última sesión

a) Entrega de 4 productos de la segunda unidad.

b) Revisión de la página web. (Mi ayudante..)

c) Elaboración de un material didáctico. ( 10 discos de cartón de diferentes tamaño y una base con tres postes.

c) Empiece a jugar con tres discos hasta llegar a utilizar los diez discos , pasando de un poste a otro, siguiendo dos criterios básicos señalados.

d) Indagar la mayor cantidad de recursos didácticos para la enseñanza ya aprendizaje de las matemáticas a través de la resolución de problemas.

Nombre del recurso Objetivo

Explique ¿Para qué sirve? Exprese ¿Qué?

Contenido matemático favorece?

¿Cómo se utiliza?

e) Localice, revise y analice los artículos correspondientes a la tercera unidad.

 JIMENEZ, Rodríguez José Ramón. La calculadora en primaria, en antología básica.p.145-152.

 NICKERSON, Raymond S. Et al. La solución de problemas, la creatividad y la metacognición y la enseñanza heurística de Schoenfed en la resolución de problemas matemáticos, en antología básicap.153-162.

 RIZO, Celia. La calculadora en la escuela primaria ¿amiga o enemiga?, en la revista de didáctica de las matemáticas, competencias matemáticas, ed. Grao, enero-marzo2002, España, pp.95-121

 Continuación de la revisión de páginas electrónicas: http://miayudante.upn.mx/

g) Elabore sus fichas de comentarios. Rescate solo los planteamientos centrales de cada autor.

ACTIVIDADES.

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