CARACTERISTICAS DEL DOCENTE:

CARACTERISTICAS DEL DOCENTE:

- Prepararse las clases.

- Motivar a los estudiantes.

- Gestionar las clases considerando la diversidad de los estudiantes.

- Utilizar diversos materiales y métodos para hacer las clases interesantes.

- Claridad expositiva.

- Mantener la distancia y el orden.

- Gestionar de manera eficiente la comunicación con los alumnos.

- Tratar a los alumnos con respeto.

- Reconocer cuando comete un error o se equivoca.

- Realizar una buena tutoría y dar ejemplo.

- Proporcionar a todos una atención frecuente y sistemática.

- Interesarse por los estudiantes, preguntarles sobre lo que hacen e intentar ayudarles.

- Dar una orientación ajustada a los problemas que plantee cada alumno y a sus necesidades.

- Ayudar a los estudiantes a ser independientes y organizar su aprendizaje.

- Promover y orientar los trabajos en grupo.

- Investigar en el aula, aprender con los alumnos.

- Dominar la materia y actualizar sus conocimientos sobre la asignatura.

- Estar en contacto con los padres de sus alumnos y animarles a participarles a participar en la vida de la escuela.

- Ser amistosos con los colegas y ayudarles.

- Colaborar en la gestión del centro.

PERFÍL DEL MAESTRO Y LA MAESTRA.

Debe ser un modelo de liderazgo, impregnado de sólidos valores de identidad venezolana y con la visión latinoamericana, caribeña y universal e identificado con la búsqueda del bienestar social colectivo. Además, debe ser promotor de la formación del nuevo republicano, generando la reflexión, la cooperación y la participación protagónica y corresponsable de los distintos actores vinculados con el proceso educativo. En definitiva, se trata de un maestro que sea capaz de:

1. Guiar y orientar la educación de los estudiantes.

2. Tener una formación profesional y académica; así como disposición para atender la formación del estudiante en cualquiera de los grados o años de los distintos subsistemas.

3. Atender diferenciadamente las potencialidades de los estudiantes, a partir del diagnóstico.

4. Organizar el trabajo con los estudiantes con necesidades educativas especiales, garantizando su integración al sistema regular.

5. Asesorar y dirigir el desarrollo del sistema de actividades y procesos de la organización estudiantil, favoreciendo la autogestión y la capacidad de organización colectiva.

6. Dirigir las reuniones con las familias de los estudiantes.

7. Participar en las reuniones técnico-docentes, con la finalidad de coordinar las acciones pedagógicas curriculares.

8. Promover el trabajo colectivo y solidario en los estudiantes.

9. Promover la orientación profesional y formación vocacional.

10. Mantener el seguimiento del aprendizaje y la formación de los estudiantes.

11. Coordinar con las instituciones intersectoriales acciones conjuntas en las que participen los estudiantes, para impulsar el desarrollo sustentable y sostenible.

12. Velar por el equilibrio afectivo y emocional de los estudiantes.

13. Propiciar un ambiente acogedor, abierto y de confianza.

14. Utilizar diferentes estrategias para el desarrollo y la evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, a fin de optimizar el tiempo y los recursos disponibles.

15. Poseer una actitud democrática y socializadora, con convicción de libertad, responsabilidad y respeto hacia los estudiantes como seres sociales.

16. Manifestar capacidad de innovación y creatividad.

17. Garantizar

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