Campo Formativo

CAMPO FORMATIVO

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

EL MUNDO NATURAL

Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y los elementos de la naturaleza, de contextos diversos.

Reconoce los órganos de los sentidos y sus funciones.

Describe las características de los elementos y de los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que conforman a una planta o a un animal).

Compara e identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos (que nacen de otro ser vivo, se desarrollan, tienen necesidades básicas) de los elementos no vivos del medio natural.

Describe lo que observa mientras ocurre un fenómeno natural (el desplazamiento de las nubes, la lluvia, un remolino, un ventarrón, granizo, nieve, ciclón, marea roja, tsunami, huracán movimientos de las plantas con y sin luz natural, la caída de las hojas de los árboles, entre otros).

Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características (animales según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles, plantas de ornato, entro otros).

Representa el resultado de observaciones a través de dibujos, diagramas, tablas, esquemas, composiciones de imágenes.

Reconoce que las plantas son seres vivos.

Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.

Expresa las preguntas que surgen de sus reflexiones personales y que le causan inquietud o duda (por que las cosas son como son, como funcionan, de que están hechas).

Elabora preguntas a partir de lo que sabe y observa de los elementos o sucesos naturales (que tipo de animal o planta es, porque llueve, tiembla, se caen las hojas de los árboles, etcétera).

Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no riesgo-

Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, etcétera). para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

Prueba y mezcla elementos (agua, tierra, sólidos en polvo, entre otros) e identifica reacciones diversas.

Propone y utiliza los recursos convenientes en situaciones experimentales concretas (microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara –luz y calor cernidores, entre otros).

Establece relaciones entre las características de los materiales y los usos de los objetos que se construye con ellos (por ejemplo: objetos para contener líquidos, para proteger de la luz y los rayos solares, para cocer

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