Causa y efecto Argumentación y pensamiento

ACTIVIDAD 3 .-Argumentación y pensamiento

Introducción: En el tema 1.2 se analizó la importancia del pensamiento, de manera que se pudieron identificar los tipos de pensamiento que existen  y como se relación con el lenguaje

Competencia especifica: Distinguir diferentes formas de inteligencia y pensamiento, así como las formas de representación de éste, mediante el análisis de las características de cada una y de sus esferas de acción para expandir las opciones de decisión ante diferentes situaciones.

Propósito: Reconocer la utilidad e importancia de los diferentes tipos de pensamiento,

Instrucciones:

El alumno desarrollará un reporte que cumpla los siguientes criterios:

1.-Portada: Nombre de la institución, nombre de la materia, nombre del facilitador, nombre del alumno, nombre de la carrera y fecha de entrega.

2.-Introducción: Describiendo de que trata el reporte y el objetivo de su análisis, con un mínimo de 80 palabras.

3.-Desarrollo.

1. Revisa la estructura y contenido del tema 1.2. Pensamiento y los subtemas 1.-Pensamiento y lenguaje. 2.-Formas del pensamiento.  Considera diferentes estrategias de lectura.
2. Elabora un cuadro comparativo entre estos dos temas, explicando de que trata cada tema con un mínimo de 200 palabras por tema.
3. Coloca una imagen que refleje de manera visual el tema. ( en el ejemplo te planteo el cuadro comparativo para anexar estos puntos).
4. Analiza el siguiente caso para aplicar  el pensamiento convergente, crítico y divergente, argumentando cada pensamiento con un mínimo de 80 palabras y de esta manera encontrar una solución adecuada.

CASO

Siete tractoristas ingresaron a la oficina del administrador del predio. Estos hombres habían trabajado para la empresa agrícola por varios años. "Estamos todos aquí", comenzó uno de ellos adquiriendo confianza lentamente a medida que hablaba, "porque queremos un aumento". El administrador del predio, miró, sorprendido, a cada uno de ellos y pensó: "¿Cómo se atreven a venir todos juntos acá y tratan de intimidarme para que les dé un aumento?", pero no pudo articular palabra alguna. Dos de los tractoristas fueron los que más hablaron. Insistieron en que el administrador, o les daba el aumento, o ellos renunciarían.   Entonces, ¿qué sucedió?

El administrador desafió la bravata de los tractoristas, o al menos eso creyó haber hecho. Sin embargo, pronto se encontró sin un solo operador de equipo, ya que todos habían renunciado en masa. El capataz del predio ¿Qué sugieres que haga? (aplica los tipos de pensamiento para encontrar la mejor solución).

4.-Conclusión sobre el tema y tu aprendizaje, con un mínimo de 80 palabras.

5.-Guarda tu actividad con la nomenclatura DHPE_U1_A3_XXYZ sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu apellido paterno y la Z por tu apellido materno y envíala a tu Docente en línea mediante la herramienta Tarea. para recibir retroalimentación.

6.-Revisa la rúbrica de evaluación de esta actividad incluida al final de este documento, para que identifiques la totalidad de elementos que serán valorados en tu trabajo.

Material de apoyo:

Consulta los siguientes recursos para apoyarte en la realización de esta actividad:

• UnADM (2017). Unidad 1. Inteligencia y pensamiento. Disponible en la pestaña de la unidad.

• Creatividad UCM (2015) Divergente vs Convergente. Pensamiento.https://youtu.be/R2kChwA1m2w

Ejemplo: