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Coherencia


Enviado por   •  15 de Noviembre de 2012  •  338 Palabras (2 Páginas)  •  348 Visitas

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Coherencia

La coherencia demanda la colaboración de elementos como son el ambiente, el tema, el registro, que funcionan como el hilo conductor del texto. Como mencionábamos en páginas anteriores, los marcadores textuales, uno de los recursos del lenguaje, también coadyuvan de gran manera a que los discursos sean coherentes.

En el siguiente ejemplo, se puede advertir los factores conformadores de la coherencia, ya estén implícitos o explícitos: elección del tema, selección de la información, ambiente, tiempo, marcadores textuales, etcétera. Por razones obvias, sólo se destacan los conectivos.

¿Puede la depresión anular los conocimientos ya adquiridos?

La pérdida de memoria puede ser un proceso parcial o total y, hasta cierto punto, forma parte de la maduración y el deterioro natural del cuerpo humano. Sin embargo, hay eventos, como un trauma psicológico o emocional severo, daños físicos o alguna enfermedad, que pueden causar pérdidas totales y parciales de memoria, como en el caso de pacientes con amnesia. En la mayoría de las ocasiones, la pérdida de memoria es temporal y suele afectar porciones de los recuerdos de un ser humano, pero en otros la pérdida es permanente. Tal es el caso de la depresión vinculada a la tercera edad. Actualmente, se sabe que la depresión altera la memoria a cualquier edad.

No obstante, las personas mayores que con frecuencia padecen episodios depresivos causados por muertes de seres queridos, retiros, inactividad y soledad, entre otros factores, tienden a manifestar más pérdida de memoria. El estrés relacionado con la depresión aumenta el deterioro de la capacidad para recordar, ya que el contacto constante con hormonas de estrés como la cortisona y la adrenalina aceleran la muerte de células nerviosas, propiciando la pérdida de memoria.

Para concluir, una opinión de parte de los especialistas es que sufrir la pérdida de bloque o sectores de conocimientos específicos (que finalmente no son otra cosa que recuerdos organizados) es, por lo general, resultado de shock o trauma extremo de tipo emocional. Éstos pueden desencadenar amnesias repentinas y estresantes.

¿Puede la depresión anular los conocimientos ya adquiridos? en Muy interesante,

P. 80, mayo, 2004.

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