Competencia Comunicación Oral y Escrita

Competencia Comunicación Oral y Escrita

Emplea de manera correcta y pertinente el idioma castellano de forma oral y escrita, para un adecuado desenvolvimiento profesional

Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3

Niveles de progresión

Criterios Expresa eficaz y correctamente sus ideas, sentimientos, opiniones, en situaciones formales e informales, tanto en forma oral como escrita, de manera de provocar una comunicación efectiva. Expresa eficaz y correctamente sus ideas, sentimientos, opiniones, adecuándose a diversas situaciones comunicativas haciendo las distinciones propias de los contextos, los sujetos y el nivel de lenguaje, tanto en forma oral como escrita, de manera de provocar una comunicación efectiva. Comunica puntos de vista, propuestas y opiniones bien fundamentadas, con argumentos sólidos, coherentes y cohesionados, en situaciones de comunicación compleja, en ambientes sociales y profesionales.

Producción de textos escritos

Produce textos sencillos para expresar y comunicar opiniones: autobiografías, explicativos, ensayos de opinión, informes sencillos, cautelando intención comunicativa y receptor.

Indicadores:

• Usa un lenguaje apropiado (estilo/tono)

• Usa normas lingüísticas adecuadas al tipo de texto.

• Crea mensaje organizado con partes reconocibles: introducción, desarrollo y conclusión (Organización)

• Articula una representación exacta de ideas (contenidos originales y adecuados) Produce textos de mediana complejidad: textos reflexivos, ensayos narrativos, otros; cautelando intención comunicativa, receptor, la progresión del tema a través del texto (campo semántico), organización de las ideas, uso de conectores.

Indicadores:

• Usa un lenguaje adecuado según tipo de texto (estilo/tono)

• Organiza el tipo de texto, adecuando el campo semántico.

• Escribe con un propósito claro, mientras proporciona información para clarificar las relaciones entre la mayoría de los puntos de desarrollo.

• Usa de normas formales del tipo de texto (gramática) Produce textos complejos como: argumentativos (ensayo), científicos, técnicos, humanísticos, informes de práctica final, tesis, seminarios de título; cautelando intención comunicativa,

Indicadores:

• Usa un lenguaje que muestra gran preocupación por su audiencia (intención comunicativa)

• Usa

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