Comunicación Oral y Escrita

Instituto Politécnico Nacional

Nombre: Verelst Gomez Kevin Rodrigo

Grupo: 1CM6

Profesor: Pérez Vera Monserrat Gabriela

Materia: Comunicación Oral y Escrita

Ciclo Escolar: 2013-2014

“Investigación”

Comunicación: es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo. A través de la comunicación, las personas o animales obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto.

La impartición o intercambio de ideas, opiniones o información de palabra, por escrito, o de signos.

Importancia: El término importancia refiere a la trascendencia y al valor que algo o alguien ostentan per se o por las circunstancias que lo rodean.

Cualidad que hace a una persona o cosa tener una influencia, valor, magnitud o interés superior a las demás.

Se trata de un término que permite hacer referencia a algo o alguien relevante, destacado o de mucha entidad.

Modelos de Comunicación

“El modelo de Laswell”

Laswell es uno de los autores considerados padres de la comunicación, o mejor dicho padre e los inicios de los medios de comunicación.

Laswell se dedicó a analizar las técnicas de propaganda de la guerra mundial, también analizó el fenómeno del liderazgo político. la vinculación entre ambos estudios es muy clara, por una parte la propaganda, y por otra la utilización de esta para alcanzar un liderazgo político.

Así llega el estudio de los medios de comunicación que son el canal por el cual se difunden los mensajes propagandísticos. Fue uno de los primeros en darse cuenta de la gran importancia de los medios.

El precedente de Laswell (1ª mitad del siglo xx). Análisis del modelo de sociedad que se estaba creando a partir de la industrialización. Abarca dos campos de estudio, la psicología conductista y la comunicación de masas. se entiende que hay una realidad social que genera un tipo de ser humano. El hombre masa. Esto en cuanto a sociología. Por otra parte, la teoría conductista defiende la actuación “estimulo-respuesta”. Se partía de la concepción de ser humano indefenso frente a los estímulos de la realidad. Estos son los principios conductistas en cuanto a psicología. el ambiente era bastante crítico con el papel de persuasión de los medios de comunicación. En este contexto era lógico que los estudios se centraran en los medios de comunicación y en particular en la propaganda. Tras la 2da guerra mundial, EEUU se convierte en una gran potencia componente claro, la URSS. Durante la guerra fría se polarizó el estudio de los medios de comunicación en el estudio de la propaganda a través de los medios. Así surge la mass comunication research y la teoría funcionalista. empieza a crearse el objeto de estudio, con el objetivo vinculado al modelo de EEUU y a los intereses de este. Lo mismo ocurrió el 11-s cuando se creó una gran propaganda política de patriotismo.

Laswell dice; ¿quién dice que, en que canal, a quien y con que efecto? estas preguntas le sirven para delimitar el campo de estudio.

quien! análisis control

que! análisis contenido

canal!análisis medios

quien!análisis audiencia

efectos! análisis efectos

El emisor nace deseando controlar los medios, en consecuencia la audiencia y por consiguiente los efectos. laswell intenta delimitar el objeto de estudio dentro del ámbito de la comunicación de masas. cuando nos enfrentamos al estudio de la comunicación de masas necesitamos conocer el contenido de aquello que deseamos analizar. Este estudio genera otro estudio de los medios. El análisis de los medios.

El receptor es por sí mismo otro objeto de estudio y de análisis. Finalmente el estudio de los efectos es necesario para comprender los objetivos de la teoría de la comunicación. La desventaja de Laswell es que no interrelaciona los diversos factores de la comunicación. Cada una de las preguntas puede conllevar estudios independientes.

Principios teóricos en los que se basa el paradigma de Lasswell.

• un quien que es un sujeto que genera un estimulo

• el estimulo se convierte en una contenido

• para ello se habilitan unos canales que facilitan la llegada del estimulo a la sociedad en su conjunto.

• el objeto es pasivo, sobre él se experimenta.

• el sujeto es activo ya que manda un mensaje al receptor, sobre el cual se experimentan los estudios.

• no se explican las relaciones entre los campos de análisis sino que se delimitan.

Ventajas: su aplicabilidad y la capacidad de síntesis. es la primera vez que un autor se preocupa por delimitar el objeto de estudio de la comunicación.

Críticas: es un modelo que no permite establecer las interrelaciones entre elementos. Divide el proceso. El ejemplo que ponen los expertos es difícil de estudiar la utilización si no estudiamos la producción. Es un modelo que depende mucho de la propaganda política. Hay otra critica a la simplicidad porque no intervienen factores básicos como el contexto, el código... atrás de eso también hay una crítica al conductismo que se basa en la prepotencia del emisor frente a la importancia del receptor.

“El modelo de Shannon.”

Shannon también es norteamericano, estudió ingeniería electrónica.(1916-1980). sa¡hannon como observamos tiene una formación totalmente diferente a laswell, también es licenciado en matemáticas. estudia en the massachussets tecnology institute. en la compañía bell desarrollará sus investigaciones y formulará la teoría matemática de la comunicación. es el creador del concepto de bit (binary digit). el bit es la unidad fundamental de información. plantea que los mensajes están formados por unidades y estas unidades son las que deben ser investigadas. aquí lo que importa es la

...