Competencia

OBJETIVO GENERAL: Lograr un mayor desarrollo de las habilidades y capacidades del niño, reforzando valores para una mejor convivencia en el contexto que lo rodea; así como también, despertar el gusto por la lectura haciéndolo participe e involucrándolo en experiencias significativas para su desarrollo; a través de estas situaciones didácticas que se han desarrollado a continuación.

PRIMER TRIMESTRE

OBJETIVO: Trabajar en colaboración para establecer un ambiente de trabajo favorable dentro y fuera del aula, haciendo participe al niño, en el establecimiento de las normas de comportamiento, basadas en el respeto, equidad e igualdad.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

 Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares

 Acepta gradualmente normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en práctica.

 Participa en el establecimiento de normas dentro del aula

 Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carácter individual como colectivo

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

 Indaga acerca de su historia familiar

 Obtiene información con adultos de su comunidad (acerca de cómo vivían, que hacían cuando eran niños o niñas, como era entonces la calle, el barrio, el pueblo o la colonia donde ahora viven), la registra y la explica.

 Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares.

 Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

 Identifique las características que distingue a cada texto literario (fabula, cuento, rima y poema).

 Crea colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica en la historia, descripción de lugares y caracterización de personajes.

 Identifica la función que tienen algunos elementos gráficos incluidos en textos escritos

 Selecciona , interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características

 Identifica lo que se lee en el texto escrito

DESARROLLO FISICO Y SALUD

 Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella

 Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a vitar enfermedades

 Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta

 Identifica la función y la importancia que tiene cada parte de su cuerpo.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

 Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas

 Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales.

 Interpreta canciones y las acompaña con instrumentos musicales sencillos de percusión o hechos por él.

 Reconoce historias o poemas en algunos cantos

SEGUNDO TRIMESTRE

OBJETIVO: Que el niño sea capaz de resolver problemas en situaciones que impliquen agregar, reunir, quitar, igualar y comparar, haciendo uso del número; poniendo en práctica los principios de conteo.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

 Conozca algunos usos de los números en la vida cotidiana

 Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones

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