Comprension De La Lectoescritura

Introducción

El lenguaje constituye una parte sustancial de la teoría que del mundo tiene todo ser humano y se juega un papel central en la lectura. Todas las características observables de lenguaje que existen en el mundo que nos rodea pueden ser llamadas “estructura superficial.

Son parte del lenguaje accesible al cerebro a través de los oídos y los ojos, en cambio la estructura superficial es un término útil porque no se limita a una forma particular de lenguaje ya sea hablado o escrito. También es la información visual del lenguaje escrito-la fuente de información que el lector pierde, cuando las luces se apagan pero también es parte del lenguaje hablado, la parte que se pierde cuando una conexión telefónica se rompe.

El lenguaje ya sea hablado o escrito puede ser llamado estructura profunda, lo cual el termino es adecuado. Estos dos aspectos diferentes del lenguaje, la estructura superficial física y la estructura profunda significativa, don de hecho completamente independiente en el sentido de que es muy posible hablar de uno sin hacer referencias del otro.

El lenguaje hablado se caracteriza por ser tan espontaneo, y el escrito es más razonable ya que cuando escribimos algo le vamos dando un seguimiento o coherencia y lenguaje hablado se expresa sin darle una sintaxis adecuada, se da en una situación inmediata.

También, el docente debe reconocer la importancia y la necesidad de organizar su acción educativa tomando en consideración tanto el nivel de desarrollo del educando, como los requerimientos sociales e institucionales estipulados en los planteles y programas de estudio. Siendo asi el proceso inicial de adquisición de lenguaje escrito en la escuela es de carácter social y comunicativo, y asi mismo se mencionan algunos métodos de enseñanza de la lecto escritura que se aplican en las escuelas.

Desarrollo

Relación lenguaje oral escrito

Si bien es cierto, el lenguaje oral algunos niños llegan al plantel con ciertos conocimientos sobre el lenguaje escrito que han adquirido en el ambiente en el que se desenvuelven tales como los medios de comunicación, por las experiencias de observar o por los posibles contacto con los textos en el ámbito familiar.

El lenguaje hablado o escrito es muy estrecho, ya que el lenguaje en si nos ayuda a conocer las ideas que tiene cada ser humano en la vida, del mundo en y todo lo que le rodea, de lo que piensa y lo que siente y aunque no son lo mismo comparten un vocabulario y estructura gramatical común, aunque particularmente uno es adecuado para ser oído y otro para ser leído.

Lenguaje hablado está más relacionado con la situación en que se da, y el lenguaje escrito depende de lo que podemos recordar sobre algo o de alguien en específico.

Podemos comenzar afirmando que la forma oral de leguaje es la más común de las formas de comunicación, sobre todo de la comunicación interpersonal, y así de alguna manera hay que definir este tipo de lenguajes, lo cual diremos que se trata de aquel por medio del cual enviamos y recibimos sonidos significativos.

El lenguaje oral se basa en el hecho de producción de sonidos para la comunicación. Estos sonidos se dan de forma alas palabras, la cual a su vez materializa la idea mental del sujeto emisor. También el lenguaje oral tiene como función transmitir mensajes, es una de las formas posibles de comunicación, de tal forma que los sonidos con valor lingüísticos, significativos no solo tiene importancia en cuanto a signos, es decir en cuanto a signos que tiene valor total por cuanto son integrantes de un sistema de estructura en la que todos los elementos actúan interrelacionadamente.

Relación pensamiento-lenguaje.

En tanto el ser humano piensa, y como ser pensante necesita expresar y comunicar a otros sus formas internas de conductas, emociones, sentimientos, pasiones, ideas entre otras, el hombre piensa con ideas y automáticamente las representa mediante palabras.

El nexo entre leguaje y pensamiento se manifiesta ante todo en el aspecto semántico de las unidades lingüísticas, por lo que las conexiones entre lenguaje y pensamiento son multilaterales,

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