Creacion De La Pedagogia Nacional

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VISITA: http://trabajosuniversitariosumss.blogspot.com RESUMEN CREACION DE LA PEDAGOGÍA GENERAL Nuestra idea en Bolivia es la instrucción tanto del pensamiento popular como de lamente de sus directores, hasta ahora la parte del concepto es falso. Se cree que en unanueva raza, se distingue de una tradición de culturas, y de elementos mismos. Se ha creadoque la pedagogía debía ir a estudiar al exterior como a Europa, y luego aplicarla en Bolivia.Hasta ahora no ha sido una pedagogía facilista, nuestro problema pedagógico no debe ir aresolver en Europa, sino en Bolivia, no podemos estudiar los métodos extraños sino el almade nuestra raza, que es un trabajo de verdadera creación, hay que crear una pedagogíaboliviana, una instrucción consiste en llevar una suma de conocimientos y métodos másbreves y fácil al cerebro de un niño o joven. Este problema es la existencia de la formaciónde carácter nacional y no se trata de adquirir conocimientos útiles, no de amor o de odiar. Lainteligencia se trata de la materia misma de la vida, de la energía hecha de hombre, no sololas ideas, conocimientos, si las costumbres, no son otra cosa de régimen de la voluntad, lascostumbres no son otra cosa de régimen de la voluntad, la educación desarrollo y la creaciónde la voluntad. Las costumbres son cosas tan importantes la materia misma y la historia,necesitamos buenos profesores en la escuela, sobre todo necesitamos crear nuestrascostumbres, la ciencia se adquiere, la voluntad se cultiva y se desarrolla. Por medio de lacritica comprensiva todos los elementos raciales de nuestra naturaleza de bolivianos, parareducir métodos, leyes integrales de una pedagogía nacional y científica. Sino tenemossabios nacionales y necesitamos urgente y con la creación pedagógica nacional no se puedehacer sin una dirección de eminencia científica europea, en Bolivia no existe la enseñanza, nielemental superior. Necesitamos crear una pedagogía nacional, nuestra pedagogía connuestras fuerzas, nuestras costumbres de acuerdo a nuestra tendencia y gustos y armoníascon nuestras condiciones físicas y morales que sean capaces de investigar la pedagogíaboliviana, para poner nuestro parte y servicio. Para traer sabios no es fácil sino hay queescoger y hay que pagar. No pedimos que vengan los profesores a enseñar ciencia sinosabios que vengan a crear un método, nos enseña el arte de enseñar, un mejor maestrotiene que ser boliviano, que llegue a más profundo y luego tomen nuestros pedagogos, connuestras fuerzas, nuestras costumbres de acuerdo a nuestra tendencia y gusto y armonías

VISITA: http://trabajosuniversitariosumss.blogspot.comcon nuestros condiciones físicas y morales, que sean capaces de investigar la pedagogíaboliviana, para poner nuestro parte y servicio, para traer sabios no es fácil sino hay queescoger y hay que pagar. No podemos que vengan los profesores a enseñar ciencia sinosabios que vengan a crear un método, nos enseña el arte de enseñar, un mejor maestrotiene que ser boliviano, que llegue a mas profundo y luego tomen nuestros pedagogos,entonces hay que recurrir a sabios extranjeros no para enseñar ciencia a la otra, sino paracrear los métodos de enseñanza, la necesidad de crear la pedagogía nacional, los métodosbolivianos para la enseñanza que no sea de la pedagogía hecha por europeos sino hechapor los bolivianos y en Bolivia.DEL BOVARYSMO CIENTIFICO EN MATERIA PEDAGOGICA. La materia que se ocupa se trata de simulación de la ciencia pedagógica, se trata detodo un arte de los simuladores de ciencia pedagógica en nuestra América, hay 2 cosascaracterísticas: como la pobreza radical y funcional de inteligencia científica y por otra parteel ámbito de vivir bien. Si para gente no vive la palabra, para lo que aun cree en la cienciahonesta y legitima, para que tengan una experiencia en el manejo de los libros y de las ideaspara saber la verdadera pedagogía u otra. La necesidad de crear la pedagogía nacional, esdecir de una pedagogía nuestra a medida a nuestra fuerza, de acuerdo con nuestrascostumbres y conforme a nuestra naturaleza, tendencia y gustos y en armonía con nuestracondiciones físicas y morales. Hacer una pedagogía según nuestra alma y nuestrascostumbres no quiere decir hacerla a nuestros vicios, los objetivos de los objetivos

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