Curso Ortografía Y Redacción

CURSO DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

INTRODUCCIÓN

Este curso tiene como objetivo presentar los principales aspectos que integran la “ortografía y la redacción” y logren encontrar en el lenguaje el conjunto de sonidos articulados que facultan al ser humano para expresar sus pensamientos, sus emociones y sus actos.

CARACTERÍSTICAS

PERIODICIDAD: Semanal.

DURACIÓN: 4 semanas (60 HORAS)

INICIO DEL CURSO: 8 DE SEPTIEMBRE DE 2006

Objetivos

Objetivo general

 Comprender los principales aspectos, funciones, estructura, herramientas de la ortografía y la redacción.

Objetivos específicos

 Identificar y conocer los componentes y conceptos básicos de lenguaje para facilitar la labor del curso.

 Diferenciar los conceptos claves y de dominio dentro del manejo de las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobre-esdrújulas.

 Definir y distinguir cuáles son los documentos que debe manejar para el proceso del aprendizaje.

POLÍTICAS

1. RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO

2. ENVÍO DE ACTIVIDADES

3. RESPONSABILIDADES DEL INSTRUCTOR

1. RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO

 Dedicarle aproximadamente 6 horas semanales al curso, para lo cual debe planear su tiempo y actividades de tal forma que pueda cumplir con las fechas de entrega de los trabajos acordados.

 Leer la guía y el calendario con el fin de conocer todos los detalles del curso y las fechas en las que se deben entregar los ejercicios.

 Utilizar los medios tecnológicos dispuestos para apoyar el proceso de aprendizaje como: correo electrónico, grupo de discusión, entre otros.

 Es responsabilidad del estudiante, verificar que su correo funcione adecuadamente y revisarla con periodicidad.

 Revisar Constantemente la sección de avisos en la página del curso.

 Tener una actitud de colaboración y disposición de enseñar y aprender entre los integrantes del curso, así como una disposición y flexibilidad para encontrar horarios adecuados de interacción con sus compañeros.

 Contestar con honestidad y profesionalismo sus actividades.

 El participante (o cualquier integrante del equipo asignado), ante algún problema o situación de duda en cuanto a la actividad, debe comunicarse inmediatamente con el tutor para resolver la duda.

Responsabilidades del tutor

 Contestar los mensajes de correo electrónico en un período máximo de hábiles.

 Asistir al horario presencial acordado semanalmente.

 Responsabilidad y profesionalismo con su rol, manteniendo relaciones de cordialidad y respeto con los alumnos.

UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1

. Reconocer las palabras agudas, graves, esdrújulas, sobreesdrújulas; identificar los Diptongos, triptongos y los hiatos, sufijos y prefijos, reglas ortográficas.

. ejercicios de análisis y verificación de los aprendizajes anteriores

UNIDAD 2

Analizar y verificar el significado de las palabras de acuerdo a los contextos.

Sinónimos, antónimos

Identificar palabras Homófonas, Homónimas, parónimas

Sustantivos, adjetivos, preposiciones, conjunciones, adverbios, pronombres.

Ejercicios de análisis y verificación de los aprendizajes anteriores.

UNIDAD 3

Redactar y tener coherencia en el lenguaje oral y escrito.

. Planteamientos previos a la redacción.

. Signos de puntuación.

. Aprender a puntuar un texto.

. Importancia del párrafo.

. Ejercicios de análisis y verificación de los aprendizajes anteriores.

UNIDAD 4

Puntuar y ser coherente en los párrafos y escritos, teniendo en cuenta los signos de puntuación.

1. Conjugación de verbos regulares e irregulares

3. sintaxis y ortografía correctas

4. Técnicas de redacción

5. Ejercicios de análisis y verificación de los aprendizajes anteriores.

1. ACTIVIDADES INICIALES

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Actividades iniciales

Como actividades iniciales se presentan un conjunto de acciones que usted llevará a cabo para integrarse como participante del curso, para posibilitar un mejor aprovechamiento.

Estableciendo comunicación: presentación personal

Estableciendo mi compromiso de Aprendizaje

Conociendo la página del curso.

Estableciendo comunicación: esta actividad consiste en compartir con sus compañeros de grupo, sus principales datos generales, creando un ambiente propicio para la colaboración en la construcción del aprendizaje y otra es la de la formación de equipos virtuales

Estableciendo mi compromiso de aprendizaje: la finalidad es propiciar la realización de un acto simbólico de la anexión uno a uno de los valores fundamentales para las relaciones humanas: la honestidad.

Conociendo página del curso: consiste en llevar a cabo un recorrido por la página del curso a fin de conocer el material y los medios con los cuales trabajará a lo largo del curso. La intención de esta actividad es que se familiarice con los objetivos, las unidades de aprendizaje, las actividades por realizar, políticas, metodología y fechas importantes.

2. Actividades de aprendizaje

Lectura de los materiales de las Unidades (individual)

Exámenes conceptuales (Individual)

Autoevaluación (individual)

Actividad para verificar presaberes.

Actividad Inicial

Esta actividad la realizamos como ambientación a la PRIMERA UNIDAD.

“LA COMUNICACIÓN DENTRO DE LAS RELACIONES SOCIALES”

Las necesidades de desarrollo de un ejecutivo dependen de las relaciones eficientes y la fuerza que de ellas emanen para recibir diferentes reacciones con los grupos que interactúan principalmente estos grupos son:

Clientes: Desea satisfacer sus exigencias, al adquirir un producto con calidad a un costo deseado y con un tiempo de respuesta oportuno.

Comunidad: influye como colaborador al ser buen vecino y contribuyente para aprender las necesidades y problemas de la zona tales como las condiciones ambientales, empleo y festividades entre otras.

Proveedores: Las relaciones deben de ser de confianza seguridad y respuesta. Formando un equipo de trabajo confiable y permanente.

Competencia: es una exigencia que la compañía debe conocer para ubicar su postura en el mercado y anticiparse al desarrollo e innovación según el giro al que ésta pertenezca así como: participar en alianzas, fusiones. Negocios comunes que le brinden beneficios.

Inversionistas: los inversionistas o propietarios desean conocer la forma en que su inversión rinde

utilidades y por lo tanto dividendos en los cuales puedan aumentar un porcentaje por acción.

PRINCIPALES RAZONES POR LAS QUE SE REÚNEN EN GRUPOS INFORMALES DENTRO DE LA EMPRESA.

Similitud: Afinidad sobre gustos y preferencias comunes ya sea la edad, sexo, actividad de esparcimiento.

Proximidad e interacción constante en las actividades rutinarias y habituales provocan la reunión de grupos de trabajo de manera representativa.

Metas y objetivos comunes.

La participación de individuos por alcanzar objetivos comunes permite la reunión de grupos de trabajo.

Esto es lo que quiero si de verdad pones en práctica las Relaciones Interpersonales

Quiero que me oigas sin juzgarme

Quiero que opines sin aconsejarme

Quiero que confíes en mí sin exigirme

Quiero que me ayudes sin intentar decidir por mí

Quiero que me cuides sin anularme

Quiero que me mires sin proyectar tus cosas en mí

Quiero que me abraces sin asfixiarme

Quiero que me animes sin empujarme

Quiero que me sostengas sin hacerte cargo de mí

Quiero que protejas sin mentiras

Quiero que te acerques sin invadirme

Quiero que conozcas las cosas mías que más te disgustan

Que las aceptes y no pretendas cambiarlas

Quiero que sepas...que hoy puedes contar conmigo...

Sin condiciones.

. ¿Qué son las habilidades sociales?

No es ningún secreto que una de las partes más importantes de nuestra vida son las relaciones sociales. En cada una de las cosas que hacemos hay un componente de relaciones con los demás que determina en gran medida (facilitando o entorpeciendo) nuestra búsqueda de la felicidad. Es creencia común que la simpatía y el atractivo social de algunas personas es innato. Sin embargo, está claro que es algo que se adquiere a través de experiencias que los van modelando hasta hacerlos expertos en estas habilidades.

Raramente en nuestra vidas vamos a poder escapar de los efectos de las relaciones sociales, ya sea en nuestro lugar de trabajo, de estudios, nuestros ratos de ocio o dentro de nuestra propia familia. Una interacción placentera en cualquiera de este ámbito nos hace sentirnos felices, desarrollando nuestras tareas con mayor eficacia. De hecho, una baja competencia en las relaciones con los demás puede llevar

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