Curso Ortografía Y Redacción

CURSO DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

INTRODUCCIÓN

Este curso tiene como objetivo presentar los principales aspectos que integran la “ortografía y la redacción” y logren encontrar en el lenguaje el conjunto de sonidos articulados que facultan al ser humano para expresar sus pensamientos, sus emociones y sus actos.

CARACTERÍSTICAS

PERIODICIDAD: Semanal.

DURACIÓN: 4 semanas (60 HORAS)

INICIO DEL CURSO: 8 DE SEPTIEMBRE DE 2006

Objetivos

Objetivo general

 Comprender los principales aspectos, funciones, estructura, herramientas de la ortografía y la redacción.

Objetivos específicos

 Identificar y conocer los componentes y conceptos básicos de lenguaje para facilitar la labor del curso.

 Diferenciar los conceptos claves y de dominio dentro del manejo de las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobre-esdrújulas.

 Definir y distinguir cuáles son los documentos que debe manejar para el proceso del aprendizaje.

POLÍTICAS

1. RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO

2. ENVÍO DE ACTIVIDADES

3. RESPONSABILIDADES DEL INSTRUCTOR

1. RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO

 Dedicarle aproximadamente 6 horas semanales al curso, para lo cual debe planear su tiempo y actividades de tal forma que pueda cumplir con las fechas de entrega de los trabajos acordados.

 Leer la guía y el calendario con el fin de conocer todos los detalles del curso y las fechas en las que se deben entregar los ejercicios.

 Utilizar los medios tecnológicos dispuestos para apoyar el proceso de aprendizaje como: correo electrónico, grupo de discusión, entre otros.

 Es responsabilidad del estudiante, verificar que su correo funcione adecuadamente y revisarla con periodicidad.

 Revisar Constantemente la sección de avisos en la página del curso.

 Tener una actitud de colaboración y disposición de enseñar y aprender entre los integrantes del curso, así como una disposición y flexibilidad para encontrar horarios adecuados de interacción con sus compañeros.

 Contestar con honestidad y profesionalismo sus actividades.

 El participante (o cualquier integrante del equipo asignado), ante algún problema o situación de duda en cuanto a la actividad, debe comunicarse inmediatamente con el tutor para resolver la duda.

Responsabilidades del tutor

 Contestar los mensajes de correo electrónico en un período máximo de hábiles.

 Asistir al horario presencial acordado semanalmente.

 Responsabilidad y profesionalismo con su rol, manteniendo relaciones de cordialidad y respeto con los alumnos.

UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1

. Reconocer las palabras agudas, graves, esdrújulas, sobreesdrújulas; identificar los Diptongos, triptongos y los hiatos, sufijos y prefijos, reglas ortográficas.

. ejercicios de análisis y verificación de los aprendizajes anteriores

UNIDAD 2

Analizar y verificar el significado de las palabras de acuerdo a los contextos.

Sinónimos, antónimos

Identificar palabras Homófonas, Homónimas, parónimas

Sustantivos, adjetivos, preposiciones, conjunciones, adverbios, pronombres.

Ejercicios de análisis y verificación de los aprendizajes anteriores.

UNIDAD 3

Redactar y tener coherencia en el lenguaje oral y escrito.

. Planteamientos previos a la redacción.

. Signos de puntuación.

. Aprender a puntuar un texto.

. Importancia del párrafo.

. Ejercicios de análisis y verificación de los aprendizajes anteriores.

UNIDAD 4

Puntuar y ser coherente en los párrafos y escritos, teniendo en cuenta los signos de puntuación.

1. Conjugación de verbos regulares e irregulares

3. sintaxis y ortografía correctas

4. Técnicas de redacción

5. Ejercicios de análisis y verificación de los aprendizajes anteriores.

1. ACTIVIDADES INICIALES

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Actividades iniciales

Como actividades iniciales se presentan un conjunto de acciones que usted llevará a cabo para integrarse como participante del curso, para posibilitar un mejor aprovechamiento.

Estableciendo comunicación: presentación personal

Estableciendo mi compromiso de Aprendizaje

Conociendo la página del curso.

Estableciendo comunicación: esta actividad consiste en compartir con sus compañeros de grupo, sus principales datos generales, creando un ambiente propicio para la colaboración en la construcción del aprendizaje y otra es la de la formación de equipos virtuales

Estableciendo mi compromiso de aprendizaje: la finalidad es propiciar la realización de un acto simbólico de la anexión uno a uno de los valores fundamentales

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