¿Cómo es mi CTE?

¿Cómo es mi CTE?

¿Cómo es mi CTE?

El espacio donde se reúne el colectivo docente. Se lleva a cabo en el aula destinada para la biblioteca de la escuela.

Las acciones que se realizan Antes -Reunir los materiales y productos a utilizar.

-Se mandan a los correos electrónicos los cuadernillos.

Durante -El director dirige las sesiones propiciando un intercambio de opiniones para elaborar la planeación de la ruta de mejora del mes.

- Analizar las propuestas.

Después Entrega de los productos e implementación de los mismos.

La participación de los maestros Conocimientos -Intercambio de experiencias y / o saberes.

Actitudes Crítica constructiva.

Valores que ponen en juego Respeto, Tolerancia, solidaridad, compañerismo, empatía, responsabilidad y ética.

Las formas de intervención de todos los docentes. Lluvia de ideas, por equipo, por grados, por turnos e individual.

Autoevaluación diagnóstica

¿Dónde estamos?

Solicite que establezcan de manera preliminar, a través de una “lluvia de ideas”, las problemáticas y necesidades que tienen como escuela, como producto de lo que realizaron en el ciclo escolar que recién concluyó. Regístrelas en un pliego de papel y mantenga a la vista de todos.

Descripción

Logros

• Se logró cierto avance en cada uno de los criterios establecidos en la ruta de mejora (lectura y habilidades matemáticas).

Necesidades • Fortalecer la ruta de mejora estableciendo un seguimiento y una evaluación de las acciones implementadas.

• Abatir el ausentismo.

Problemáticas • Puntualidad

• Mejorar el desempeño de los alumnos de lectoescritura y habilidades matemáticas, así como abatir la inasistencia y la puntualidad.

Autoevaluación diagnóstica

Pídales que seleccionen fuentes de información útiles, relevantes y confiables; que tomen como referente las ideas del texto que acaban de leer. Comente que observen de qué manera la información con la que cuentan de la octava sesión del ciclo próximo pasado, puede estar relacionada con lo que se pre¬senta en el siguiente cuadro.

FUENTES

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