DOSIFICACION

Ingles

Hemos creado algunos ejemplos sencillos con dos de esas primeras nociones que se trabajan en el jardín de niños: los primeros números y las figuras geométricas básicas.

Primeros números del 1 al 5

Estas rimas se pueden incluir dentro de una dinámica grupal. Se preparan figurasde frutas y otros alimentos, o si prefieres alimentos de verdad. Los niños escondenlas frutas en el salón de clases.

En la primera parte, la profesora dice la primera rima a manera de ejemplo y sale a buscar el alimento que corresponde. Los niños la guían diciéndole "hot, hot!", cuando está cerca o "cold, cold!" cuando se aleja. Finalmente descubre las frutas y coje una, dos, etc., dependiendo de la cantidad que corresponda (otra alternativa es dibujar una cantidad de frutas con su número al lado). En la segunda parte cada niño hará lo mismo, una rima por niño.

I´m a hungry monster

I want my lunch

One big apple

Munch, munch, munch!

I´m a hungry monster

I want my lunch

Two small pears

Munch, munch, munch!

Luego con three small carrots, four big cookies, five sweet oranges o los que tu elijas.

Figuras geométricas

Aquí los niños pueden disfrazarse de figuras geométricas, utilizando cartón para armar sus disfraces. Cada uno de ellos dirá la rima que corresponde a su figurafrente a los demás niños. La última rima la dirán en coro.

I´m a circle

look at me

I´m as round

as round can be.

I have four sides

they´re the same

I´m a square

yes, that´s my name.

I´m a triangle

look at me

count my sides

one, two, three.

Shapes, shapes, shapes

all are we.

Circle, triangle, square

name all three!

• Me(name, boy, girl, things we do everyday)

• School (pen,

...