Desarrollo De Competencias

Según como lo menciona Jhon Dewey , se debe considerar los intereses y necesidades de cada edad y se debe de tener contacto con los medios naturales y sociales. Todo esto se puede llevar a cabo también en las clases de matemáticas para que considerando el medio que rodea al alumno se pueda de alguna manera manejar diferentes actividades para extender los conocimientos y sobretodo desarrollar las competencias matemáticas.

Por tanto se debe considerar que la capacidad del niño reside en el ejercicio de las facultades que presenta como son la memorización, la razón, la voluntad, la imaginación y son estas capacidades que se deben tomar en cuenta para brindarle a los alumnos la motivación necesaria para que lleguen a desarrollar las competencias matemáticas que serán la base para lograr un buen proceso educativo y logren utilizar diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución.

Dado que la actividad humana involucra procesos de razonamiento y factores de experiencia cuando se desempeña cualquier clase de funciones, nos interesa que al hablar de pensamiento matemático nos localicemos propiamente en el sentido de la actividad matemática como una forma especial de actividad humana, dentro y fuera del aula, esto es lo que propicia el desarrollo de competencias. De modo que debemos interesarnos por entender las razones, los procedimientos, las explicaciones, las escrituras o las formulaciones verbales que el alumno construye para responder a una tarea matemática, del mismo modo que nos ocupamos por descifrar los mecanismos mediante los cuales la cultura y el medio contribuyen a la formación de los pensamientos matemáticos.

Es por esto que debemos analizar las ejecuciones de los alumnos ante tareas matemáticas, tanto simples como complejas, tanto en el aula como fuera de ella, como formas de entender el proceso de construcción de los conceptos y procesos matemáticos, al mismo tiempo que sabremos que su propio pensamiento matemático en esa labor está en pleno curso de constitución y el desarrollo de competencias sigue su curso.

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