Desarrollo Competencia

INFORME DE FUNCIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO

PRESENTADO POR:

YURANI YINETH OSPINA SIERRA

VICTORIA GUEVARA

XIMENA RICO

TATIANA RUIZ

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

LINEAMIENTOS DE LA BÁSICA PRIMARIA

VIII SEMETRE

2014

INFORME DEL SISTEMA EDUCATIVO

PRESENTADO POR:

YURANI YINETH OSPINA SIERRA

VICTORIA GUEVARA

XIMENA RICO

TATIANA RUIZ

TUTOR:

JEREMÍAS RUBIANO

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

LINEAMIENTOS DE LA BÁSICA PRIMARIA

VIII SEMESTRE

2014

1. En el sistema educativo colombiano como está establecida las funciones de la educación?

La ESTRUCTURA GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO

Este Organizado por Niveles y modalidades integrados y articulados se desarrollan de manera flexible y acorde con los principios, fines y objetivos de la educación. Tiene como fundamento el desarrollo bio-psicosocial de los educandos y según las características de cada realidad. Marina Román Rivas

Programas: son conjuntos de acciones educativas cuya finalidad es atender las demandas y responder a las expectativas de las personas. QUÉ SON Niveles : son períodos graduales del proceso educativo articulados dentro de las etapas educativas Modalidad: son alternativas de atención educativa que se organizan en función de las características específicas de las personas a quienes se destina este servicio. Ciclos: son procesos educativos que se desarrollan en función de logros de aprendizaje.

Estructura Educación Formal Educación No -Formal Se imparte en forma escolarizada en sus diferentes niveles y modalidades Autoaprendizaje y por la acción de los diversos agentes educativos (familia, comunidad, religiosas y culturales) y por medio de la comunicación social. Marina Román Rivas

NIVELES EDUCATIVOS Y MODALIDADES Educación Inicial Educación Primaria Educación Secundaria Educación Superior Son graduales, conforme lo es el proceso educativo, con objetivos propios y en función de los diferentes estados de desarrollo de los educandos. CINCO MODALIDADES - De menores - De adultos - Especial - Ocupacional - A distancia NIVELES Marina Román Rivas

EDUCACIÓN INICIAL Menores de 06 años Marina Román Rivas Atiende a niños de 0 a 2 años en forma no escolarizada de 3 a 5 años en forma escolarizada Se articula con el nivel de educación primaria asegurando coherencia pedagógica y curricular. Conserva su especificidad y autonomía administrativa y de gestión

EDUCACIÓN INICIAL Marina Román Rivas Con participación de la familia y de la comunidad la Educación Inicial cumple la finalidad de: Promover prácticas de crianza que contribuyan al desarrollo integral de los niños tomando en cuenta su crecimiento socio-afectivo y cognitivo la expresión oral y artística la psicomotricidad y el respeto de sus derechos.

EDUCACIÓN PRIMARIA Segundo nivel del Sistema Educativo Comprende dos modalidades la de menores y la de adultos Se ofrece en forma escolarizada y no escolarizada. Marina Román Rivas

La finalidad de la Educación Primaria

o Es educar integralmente a los niños-as-

o Promueve la comunicación en todas las áreas

o El manejo operacional del conocimiento

o El desarrollo personal, espiritual, físico, afectivo,

o social, vocacional y artístico.

o El pensamiento lógico, la creatividad,

o La adquisición de las habilidades necesarias para el

o despliegue de sus potencialidades, así como la

o comprensión de los hechos cercanos a su ambiente

o natural y social.

En la educación Inicial y Primaria se complementa obligatoriamente con programas de alimentación, salud y entrega de materiales educativos

• EDUCACIÓN SECUNDARIA Tercer nivel del sistema educativo Ofrece a los estudiantes una formación científica, humanística y técnica - Afianza su identidad personal y social - Profundiza el aprendizaje hecho en el nivel de educación primaria . Comprende dos modalidades la de menores y la de adultos. Escolarizado a través de colegios no escolarizada a través de Programas Educativos Marina Román Rivas

• EDUCACIÓN SECUNDARIA

o Está orientada al desarrollo de competencias que

o permitan al educando acceder a conocimientos

o humanísticos, científicos y tecnológicos en permanente

o cambio.

Forma para la vida, el trabajo, la convivencia democrática, el ejercicio para la ciudadanía y para acceder a niveles superiores de estudio. Tiene en cuenta las características , necesidades y derechos de los púberes y adolescentes.

• ORGANIZACIÓN DE LA EBR 4º 3-5 0-2 5º 2º 3º VII 6º 4º 2º 5º V 3º IV Años II 1º 1º Años GRADOS VI III I CICLOS SECUNDARIA

PRIMARIA INICIAL NIVELES

• La Educación Básica está destinada a favorecer el desarrollo integral del estudiante, el despliegue de sus potencialidades y el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores fundamentales que la persona debe poseer para actuar adecuada y eficazmente en los diversos ámbitos de la sociedad. Con un carácter inclusivo atiende las demandas de personas con necesidades educativas especiales o con dificultades de aprendizaje.

• EDUCACIÓN SUPERIOR En

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