Desarrollo de la conciencia fonológica
Enviado por Rafael Murillo Palomera • 21 de Mayo de 2019 • Trabajos • 411 Palabras (2 Páginas) • 98 Visitas
Actividades[pic 1]
Lectura: Desarrollo de la conciencia fonológica
Actividad
Justificación:
La conciencia fonológica es una habilidad pre-lectora para aprender a decodificar correctamente.
Considero esta actividad importante para que desarrollen el modificar palabras, añadiendo o eliminando silabas.
Nombre de la actividad: Busca palabras
Edad: 4-5 años
Objetivos:
Desarrollar la creación de palabras.
Desarrollar la conciencia fonológica.
Disfrutar en la actividad.
Favorecer la relación en grupo.
Material:
Cartas de colores formando 5 grupos con diferentes silabas.
Descripción:
Para poder realizar esta actividad la educadora previamente habrá hecho cartas de colores formando cinco grupos (blanco, amarillo, verde, azul y rojo) con diferentes silabas BA, LE, FA, MI, SE, JE, FAN, TE, etc.
Antes de realizar la actividad la educadora con todo el material preparado esconderá por el aula las cartas de las silaba. Una vez todo preparado podrá comenzar la actividad.
Los alumnos con la educadora se colocaran en círculo, donde se explicará la actividad.
Que consiste en que primero de todo formar cinco grupos, quienes tendrán asignado un color (que corresponderá con las silabas). Los alumnos tienen que buscar por la clase las silabas escondidas con el color de su grupo, es decir, el grupo azul buscara las silabas que estén de color azul. Una vez cada grupo ha encontrado las silabas se dividirán en los grupos para formar 3 palabras con las silabas encontradas. Cuando todos los grupos tengan las tres palabras hechas se cambiaran, es decir, el grupo azul ira a las fichas rojas, el rojo ira a las blancas, el blanco al amarillo, el amarillo al verde y el verde al azul. Una vez los grupos han cambiado de color tendrá que ver volver a formas tres palabras con las silabas y no podrán repetir las palabras que están puestas.
La actividad finalizará cuando todos los grupos hayan pasado por todos los colores.
Para acabar todos se pondrán en círculo y pondrán en común todas las palabras que han salido y valoraran la actividad en un pequeño debate.
Avaluación:
Esta actividad será evaluada en dos partes, una de ellas es que los alumnos y la educadora harán un debate, sobre si les ha gustado la actividad, como se lo han pasado, etc. Luego durante la actividad mediante la observación tanto grupal como individual irá observando cómo se realiza todo.
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