Dosificación Español

DOSIFICACIÓN ESPAÑOL

PROPÓSITOS

A. Exponer un tema empleando carteles de apoyo.

B. Organizar la biblioteca del aula y el préstamo de libros a domicilio.

C. Hacer un juego con descripciones e ilustraciones.

PROYECTO DIDÁCTICO

A. El país de los carteles.

B. Todo cabe en un librero sabiéndolo acomodar.

C. Un mundo de objetos.

ÁMBITO

A. Estudio

B. Literatura

C. Participación comunitaria y familiar

TEMAS DE REFLEXIÓN

A.

• Correspondencia entre escritura y oralidad.

• Correspondencia grafo-fonética.

• Valor sonoro convencional.

• Uso de los recursos gráficos de los carteles: tamaño de letra, brevedad de los textos, utilización de colores e ilustraciones.

• Utilización de mayúsculas en títulos de carteles.

• Escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas complejas.

B.

• Correspondencia entre escritura y oralidad.

• Correspondencia grafo-fonética.

• Valor sonoro convencional.

• Estructura y función de los formularios de datos: ficheros de préstamo bibliotecario.

• Organización de las bibliotecas.

A.

• Correspondencia entre escritura y oralidad.

• Correspondencia grafo-fonética.

• Valor sonoro convencional.

• Estructura y función de tablas de registro sencillas.

• Palabras empleadas para describir objetos (adjetivos y frases adjetivas).

• Utilización de mayúsculas al principio de un párrafo.

• Escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas trabadas o mixtas

PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO

A. Cartel

B. Formulario

C. Instructivo

APRENDIZAJES ESPERADOS

A.

• Identifica materiales de lectura que le permitan ampliar sus conocimientos sobre un tema.

• Con ayuda del docente plantea preguntas para guiar la búsqueda de información.

• Recupera conocimientos previos para responder a preguntas.

• Con ayuda del docente identifica información relevante para responder una pregunta concreta.

• Usa recursos gráficos de los carteles (tamaño de letra, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones) en la construcción de material de apoyo para una exposición

• Identifica letras adecuadas para escribir frases o palabras.

• Emplea mayúsculas para resaltar información.

• Expone información a otros usando ilustraciones pertinentes para apoyar su exposición.

• Toma en cuenta la información que exponen otros y hace comentarios pertinentes al respecto.

B.

• Conoce la organización de una biblioteca.

• Conoce la utilidad y el formato para el préstamo de libros y lo emplea para solicitar material, Completa listados y formularios con datos.

• Con ayuda del docente identifica información pertinente para completar un formulario de préstamo de libros.

• Identifica las letras pertinentes para escribir frases o palabras.

• Respeta la

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