Dosificaciòn Español
Enviado por Laura04 • 19 de Mayo de 2013 • 1.177 Palabras (5 Páginas) • 199 Visitas
SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO
ESCUELA: “ “ ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 1° GRUPO: “ “
BLOQUE: UNO No. DE SESIONES: 11 FECHA DE REALIZACIÓN: DEL 17 OCTUBRE AL 1 DE NOV. DE 2012
ÁMBITO: E S T U D I O
PRÁCTICA ESPECÍFICA: ELABORAR UNA MONOGRAFIA PARA SU CONSULTA
RASGO DESEABLE: Los alumnos realizaran un adecuado manejo de la información.
COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Analizar la información y emplear el lenguaje en la toma de decisiones.
PROPÓSITO: Compartan con sus compañeros los resultados de sus investigaciones mediante exposiciones orales y escritas.
NOMBRE DEL PROYECTO: INVESTIGAR PARA APRENDER
¿QUÉ DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO (aprendizajes esperados) Analiza diferentes materiales de consulta con
El fin de obtener información, considerando la organización del texto y sus componentes. Escribe fichas de trabajo con fines específicos. Emplea el resumen como medio para seleccionar, recuperar y organizar información de diferentes textos.
No. De
sesiones ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN TEMAS TRANSVERSALES
Y/O
MULTIDICIPLINARIEDAD RECURSOS
DIDÁCTICOS Y
TECNOLÓGICOS ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA O
DINAMICA GRUPAL
1° SESIÓN
Presentación del proyecto al grupo para su socialización y adecuación.
Indagación del tema a desarrollar.
Los alumnos eligen un tema de interés común para investigarlo
Temas que sean de interés para los alumnos.
Medio Ambiente.
Ciencias.
F. C. y E.
Geografía.
Pizarrón
Marcadores.
Libro de Texto.
Dinámica
Exposición Dirigida.
Lluvia de ideas.
2° SESIÓN
Elaborar preguntas en base a la información que se desea obtener, haciendo uso de materiales impresos ilustraciones, gráficas y claves, para localizar la información rápidamente utilizando títulos y subtítulos del texto.
Medio Ambiente.
Ciencias.
F. C. y E.
Geografía.
Pizarrón
Marcadores.
Libro de Texto
Acervos e
Internet Estrategia:
Cuestionario
Esquema
Mapa Mental
Mapa Conceptual
3° SESIÓN
Lo alumnos compararán los contenidos investigado, revisarán las preguntas que plantearon originalmente para hacer las modificaciones necesarias en el conocimiento adquirido. Revisión de borradores.
Medio Ambiente.
Ciencias.
F. C. y E.
Geografía.
Pizarrón
Diccionario
Material impreso
Libreta de Apuntes
Dinámica:
Mesa Redonda
Equipo de cinco elementos
4° SESIÓN
Los alumnos elaborarán sus fichas de resumen del tema elegido. Borrador de monografía.
Medio Ambiente.
Ciencias.
F. C. y E.
Geografía.
Pizarrón
Diccionario
Material impreso
Libreta de Apuntes
Bibliografía
Investigación Guiada
5° SESIÓN
Aplicar la búsqueda de la información utilizando explicaciones o paráfrasis expresiones y nexos que ordenen de manera eficaz la información dentro del texto
Medio Ambiente.
Ciencias.
F. C. y E.
Geografía.
Pizarrón
Diccionario
Material
...