EJERCICIOS CON EL ADJETIVO

EJERCICIOS CON EL ADJETIVO

1.- Los adjetivos se clasifican por su significado en:

• Calificativos: indican cualidades físicas y morales. Ejm: El duro hierro /La suave brisa

• Numerales: indican número, orden, multiplicación, división, distribución y agrupación.

Se dividen en:

a. Cardinales: indican número: uno, dos, tres, cuatro, etc.

b. Ordinales: Indican número y orden: primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, octavo, noveno, décimo, undécimo, duodécimo, decimotercero, decimocuarto, decimoquinto, decimosexto, decimoséptimo, decimoctavo, decimonoveno. Vigésimo, trigésimo, cuadragésimo, quincuagésimo, sexagésimo, septuagésimo, octogésimo, nonagésimo, centésimo, ducentésimo, tricentésimo, cuadrigentésimo, quingentésimo, sexcentésimo, septingentésimo, octingentésimo, noningentésimo y milésimo.

c. Múltiplos: indican multiplicación: doble, triple, cuádruple, quíntuple, séxtuple, etc

d. Partitivos: indican división: del 1 al 10 se enumeran igual que los ordinales. Del 11 en adelante, se les agrega avo: onceavo, doceavo, treceavo, quinceavo, dieciseisavo, diecisieteavo,dieciochoavo, etc.

e. Distributivos: indican uno para cada uno: cada, ambos, sendos: tienen sendos bolígrafos.

f. Colectivos: indican agrupación: docena, veintena, treintena, centena, millar, etc.

• Gentilicios: indican lugar u origen: país, ciudad, región.

El turista francés nos visita.

Exiten otra clase de adjetivos que pueden ser pronombres a la vez. Son adjetivos cuando van calificando o acompañando a un nombre.

a. Posesivos: indican pertenencia o posesión. Ejemplos: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, mi, tu, su.

b. Demostrativos: Señalan la situación de los objetos en relación con la persona del coloquio. Ejemplo: este, ese, aquel y sus respectivos femeninos y plurales.

c. Indefinidos: designan personas o cosas de forma vaga. Ejemplos: bastante, cualquier, uno, otro, alguno, ninguno, mucho, poco, todo, demasiado, cierto, mismo, varios, tal, más, menos, cada, demás, siempre, nunca, jamás.

d. Relativos: Tienen un significado dependiendo del contexto.

 QUE : Desconozco qué intensiones tiene.

 CUAL : Dime cuáles libros prefieres.

 CUYO: Este es el libro cuya lectura te recomiendo.

 CUANTO: No sé cuánta energía se necesita.

e. Interrogativos: Son las mismas formas del relativo pero convertidos a preguntas. Ejemplo: ¿Quién llegó hoy?

f. Admirativos: son las mismas formas que las del relativo, pero convertidos a una expresión de admiración.

g. Ejemplo: ¡Cuánta felicidad hay en mi ser!

EJERCICIOS:

A.- En cada oración, subraye los adjetivos y escriba, en la columna de la derecha, la clasificación que le corresponda.

1.- Reclamó doble ración. _________________________________________

2.- Estudia en el noveno grado. _________________________________________

3.- Llegó en quinto lugar. _________________________________________

4.- Le corresponde la quinceava parte. _________________________________________

5.- Gana mil lempiras a la semana. _________________________________________

6.- Tiene tres hermanos. __________________________________________

7.- La vigésima posición es para usted. __________________________________________

8.- La blanca nieve calló toda la tarde. __________________________________________

9.- La carne argentina se exporta hacia Japón. ______________________________________

10.- México es un país norteamericano. _________________________________________

11.- Tal persona llegó de incógnito. _________________________________________

12.- El dinero cuyo dueño desconozco, fue entregado a la Dirección. ____________________

13.- ¡Cuál amigo! ¡Cuál amigo! Luís es un mentiroso. ________________________________

14.- ¿Qué idea tenía usted? __________________________________________

15.- Demasiados problemas para resolverlos todos. _________________________________

16.- Menos grasa, más salud. _________________________________________

17.- La escuela cumplió su sexagésimo aniversario. _________________________________

18.- El quíntuple crimen fue cometido por “El orejas”. _____________________________

19.- El onceavo pedazo fue para mí. _______________________________________

20.- Ese niño tiene los ojos verdes. _______________________________________

B.- Construya oraciones en las que entren adjetivos de la clase que en cada caso se indica.

1) Posesivos : ___________________________________________________________

2) Demostrativos: ________________________________________________________

3) Indefinidos: __________________________________________________________

4) Relativos: ____________________________________________________________

5) Interrogativos: ________________________________________________________

6) Exclamativos: ________________________________________________________

C.- Escriba una lista de los nombre de los números cardinales de diez en diez hasta mil.

10 _______________________20 _____________________30 ______________________

40 _______________________50 _____________________60 ______________________

70 _______________________80 _____________________90 ______________________

100 _____________________200 ____________________300 ______________________

400 ____________________500 _____________________600 ______________________

700 ____________________800 _____________________900 ______________________

D.- En cada oración, subraye los adjetivos y escriba, en la columna de la derecha, la clasificación que le corresponda.

1) Quiero poco café. ____________________________________________________

2) No desprecie esa oportunidad. __________________________________________

3) Me preguntaron mi opinión. ___________________________________________

4) Aquel día te arrepentirás. ______________________________________________

5) Aproveche cualquier oportunidad. ______________________________________

6) ¿Cuánta tela ne3cesita? _______________________________________________

7) ¡Qué maravilla de paisaje! ____________________________________________

8) No sé qué distancia hay hasta El Progreso. ________________________________

9) El tercer lugar fue para José. ___________________________________________

10) La empresa cuyo fundador es don Rodrigo está creciendo./ ___________________

EL GRADO DE SIGNIFICACIÓN DE LOS ADJETIVOS

La cualidad del adjetivo puede concebirse con mayor o menos intensidad. Esas cualidades se presentan en grados diferentes. En el idioma español usamos dos formas para representar el grado del adjetivo: la primera es la moderna y la segunda es la de origen latino.

En la forma más usual, los adjetivos calificativos se presentan en uno de los siguientes grados de significación:

Positivo: Simplemente anuncia la cualidad.

Ejemplo: El poderoso atleta ganó en levantamiento de pesas.

Comparativo: Hay tres grados de comparación:

1) Comparativo de inferioridad: Francisco es menos alto que Esteban.

2) Comparativo de igualdad: Francisco es tan alto como Esteban.

3) Comparativo de superioridad: Francisco es más alto que Esteban.

Superlativo: El superlativo es la cualidad en grado máximo. Se puede construir de dos manera:

1) Con la terminación ísimo.( superlativo absoluto): Ella es malísima.

guapo guapísimo

guapa guapísima

guapos guapísimos

guapas guapísimas

grande grandísimo / grandísima

grande grandísimos / grandísimas

●Los adjetivos que terminan en -ble hacen el superlativo en -bilísimo:

amable amabilísimo / amabilísima

amables amabilísimos / amabilísimas

●Los adjetivos cuya raíz termina en -c toman -qu- en el superlativo, y también

toman una -u- los que tienen la raíz terminada en -g:

rico riquísimo

largo larguísimo

●Existen muchos adjetivos con superlativos especiales, y en algunos casos

coexisten dos formas:

simple simplicísimo / simplísimo

bueno bonísimo / buenísimo

fuerte fortísimo / fuertísimo

cruel crudelísimo / cruelísimo

ardiente ardentísimo

fiel fidelísimo

bonito precioso

antiguo antiquísimo

joven

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