EL DESARROLLO COGNITIVO Y CONDUCTUAL EN LOS NEONATOS

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ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADDES

MONOGRAFÍA:

EL DESARROLLO COGNITIVO Y CONDUCTUAL EN LOS NEONATOS

AUTORAS:

ALFARO ZELADA, PAOLA LILIANA

BALLENA VALENZUELA, CINTHIA MASSIEL

BURGA VÁSQUEZ, MARÍA ELVIRA

CHÁVEZ VALDEZ, LESLIE MERCEDES

CHICLOTE USQUIANO, STEFANY JERALDINE

ASESORA:

SÁNCHEZ ABANTO, MARICELA

TRUJILLO – PERÚ

2017

PRESENTACIÓN

Está  presente monografía se ha realizado con el motivo de dar a conocer el desarrollo de un recién nacido, a nivel cognitivo y conductual. Puesto a que,  se encuentra relacionado a nuestra carrera profesional  de Educación Inicial; despertando el interés educacional de como el niño  va conociendo y adaptando a su nuevo ambiente.

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DEDICATORIA[pic 4]

El trabajo de investigación monográfico lo dedicamos a nuestros padres a quienes les debemos todo lo que tenemos en esta vida. A Dios, ya que gracias a él tenemos esos padres maravillosos, los cuales nos apoyan en nuestras derrotas y celebran nuestros triunfos. A nuestros profesores, quienes son nuestros guías en el aprendizaje, dándonos los últimos conocimientos para nuestro buen desenvolvimiento en la sociedad.

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AGRADECIMIENTO

Por medio de esta presente monografía agradecemos en primer lugar a nuestros padres quienes nos han brindado todo su apoyo incondicional.

También a la Dra. Maricela Sánchez Abanto, quien con paciencia y conocimientos nos ha sabido guiar en el transcurso del presente trabajo de  investigación y de esta manera culminar el mismo.

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INTRODUCCIÓN

La presente monografía de investigación denominada “Desarrollo cognitivo y conductual en los neonatos”, es de sumo interés para nuestro rol  como futuras docentes del nivel inicial, puesto que aborda las etapas, características del desarrollo cognitivo del niño y sus manifestaciones conductuales.

Es por eso que este trabajo tiene como objetivos:

• Investigar las definiciones y enfoques del desarrollo cognitivo y conductual.
• Describir el marco teórico y las características generales de un recién nacido.
• Indagar cuales son las principales alteraciones del desarrollo que presenta un neonato.

           En este sentido, la presente monografía se organiza en tres capítulos:

• El primer capítulo, aborda las diversas características que va desarrollando un recién nacido en su ambiente.
• El segundo capítulo, se basa en las características morfológicas y físicas de un neonato.
• Por último, en el tercer capítulo explica las causas y consecuencias  que se puedan producir retraso en el  desarrollo del neonato.

Para finalizar, con este trabajo de investigación que nos pareció bastante interesante, asimismo, esta se encuentra  ligada a nuestra carrera como futuras educadoras para así poder tener un conocimiento claro y preciso acerca de cómo un recién nacido se va desarrollando a nivel cognitivo y conductual.

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ÍNDICE

CARÁTULA

PRESENTACIÓN………………………………………………………………………….i

DEDICATORIA……………………………………………………………………………ii

AGRADECIMIENTO……………………………………………………………………..iii

INTRODUCCION…………………………………………………………………………iv

INDICE…………………….……………………………………………………………….v

CAPÍTULO I: DESARROLLO COGNITIVO Y CONDUCTUAL EN LOS NEONATOS  

1. DESARROLLO COGNITIVO…………………………………………….2

1. DEFINICIÓN……………………………………………………….3
2. CARACTERÍSTICAS……………………………………………..4

1. DESARROLLO CONDUCTUAL…………………………………………6

1. DEFINICIÓN……………………………………………………….6
2. CARACTERÍSTICAS……………………………………………..7

CAPÍTULO II: EL NEONATO                                                                                              

1. DEFINICIÓN……………………………………………………………..10
2. CARACTERÍSTICAS MORFOLOGICAS DEL NEONATO…………10

CAPITULO III: ALTERACIONES DEL DESARROLLO DE UN NEONATO                    

1. CAUSAS………………………………………………………………….16
2. CONSECUENCIAS……………………………………………………..17

CONCLUSIONES……………………………………………………………………….22

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………………….23

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CAP ÍTULO

I

DESARROLLO COGNITIVO Y CONDUCTUAL EN UN NEONATO

El presente capítulo, aborda aspectos teóricos y el enfoque del desarrollo cognitivo y conductual específicamente de los neonatos (recién nacidos), así como, la descripción de las diversas características de ambas dimensiones de desarrollo para comprender el desarrolla del niño en el ambiente.

1. DESARROLLO COGNITIVO  

Como seres humanos nos encontramos  ligados a diversos cambios y desarrollos en nuestro ciclo vital es decir, pasamos por diversas etapas, entre ellas tenemos el desarrollo cognitivo que de nuestro punto de vista está basado en transformaciones por el cual se aumentan conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender diversas situaciones de la vida diaria.

Spelke (1991) señala que es el estudio de los cambios que se producen con el paso de los años, en el funcionamiento cognitivo de las personas, sin duda es fundamental para una comprensión cabal de la propia mente, de su naturaleza y de la forma en que opera como sede del pensamiento y el conocimiento humano  y como centro director de la conducta. En este sentido, el desarrollo cognitivo puede considerarse simplemente como una parte esencial de la psicología, que a su vez, no es más que uno de los contribuyentes de la moderna ciencia cognitiva.

Wolpe, (1993) al respecto, menciona:

Cuando hablamos de cognición, nos referimos a cualquier actividad mental que realiza el ser humano ya que, los psicólogos utilizan este término para designar el proceso de conocer. Refleja como el individuo construye una base de conocimientos y lo aplica con sus propias estrategias en ambientes diferentes .Incluye actividades de la mente como percibir, reconocer, saber pensar, generalizar.[pic 10]

Por definición de desarrollo cognitivo del niño se entiende a las diferentes etapas, que ocurre el desarrollo de su inteligencia, relacionadas con el desarrollo emocional o afectivo así como el desarrollo social y biológico.

Para que las potencialidades se desarrollen es preciso una base biológica sana así como un ambiente favorecedor y estimulante. 

El proceso de desarrollo es un proceso continuo y global. Todas las áreas están integradas en el proceso mismo de crecimiento y todas se van desarrollando de forma conjunta, interviniendo unas  en otras. (p.23)

1. DEFINICIÓN DE DESARROLLO COGNITIVO EN NEONATOS

El neonato o recién nacido en el aspecto cognitivo  manifiesta ciertas capacidades sensoriales, tales como el tacto, los sonidos, la luz, el gusto y el movimiento, que le permiten experimentar el nuevo medio en el que se encuentran es decir, conocer e interpretar  su nuevo ambiente. (Berger, 2006).

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