ENFOQUES Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Matemáticas, enfoque y competencias a desarrollar

Disciplina académica que estudia conceptos como la cantidad, el espacio, la estructura y el cambio.

Enfoque: Utilizarlas como herramienta para la solución de problemas. (Problemático y funcional), siendo significativo la aplicación en problemas de la vida cotidiana.

La metodología se da en cuatro momentos:

• Planteamiento del problema, que conlleva a una acción.

• Resolución del problema, se formulan hipótesis.

• Puesta en común, el alumno comparte.

• La institucionalización del conocimiento, formación del concepto

Cuatro competencias a desarrollar:

1. Resolver problemas de manera autónoma,

2. Comunicar información matemática,

3. Validar procedimientos y resultados,

4. Manejar técnicas eficientemente.

La asignatura de Español en la RIEB

Materia que estudia las reglas gramaticales y ortográficas para la escritura y pronunciación del idioma.

Enfoque. Comunicativo y funcional utilizando las prácticas sociales del lenguaje.

Metodología. A través de proyectos didácticos y estos a su vez por tres ámbitos de estudio. Literatura, estudio y participación social y comunitaria.

"En la asignatura de español no se definen competencias particulares en cada grado bloque, sin embargo se señalan aprendizajes esperados que individualmente y en su conjunto contribuyen al desarrollo de competencias en lengua y para la vida. En esta asignatura se busca el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas". (Programa de estudio segundo grado, Educación Primaria, 2009. Pág. 26)

Ciencias naturales, la estimulación de la formación científica

Estudian la naturaleza y los seres vivos.

Enfoque: Desarrollar la formación científica básica, tratar de dar explicación a ciertos fenómenos.

Metodología: Se trabajan tres tipos de proyectos, científicos, tecnológicos y ciudadanos.

Se busca estimular la formación científica basada en las siguientes competencias:

1. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

2. Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la preven-ción.

3. Comprensión de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contex¬tos.

Historia, el análisis del pasado del hombre

La historia es la rama de las ciencias sociales que estudia y analiza el pasado del hombre.

El enfoque debe transitar de una historia factual a una historia explicativa.

La metodología abarca cuatro ámbitos de análisis: social, político, económico y cultural.

Tres competencias a desarrollar:

1. Comprensión del tiempo y del espacio histórico

2. Manejo de información Histórica

3. Espacio histórico.

Geografía, estudio de la distribución y disposición terrestre

Ciencia que estudia la distribución y la disposición de los elementos en la superficie terrestre.

Enfoque: Estudiar específicamente lo que subyace en el espacio geográfico.

La metodología es por proyectos didácticos.

Cinco competencias geográficas a desarrollar:

1. Para el manejo de la información geográfica

2. Para valorar la diversidad natural

3. Para valorar la diversidad cultural

4. Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas

5. Para saber vivir en el espacio.

Formación Cívica y Ética, el individuo como ser social

Su estudio contribuye a la convivencia democrática y a su desarrollo pleno como personas e integrantes de la sociedad

Enfoque: Desarrollo de las competencias

...