EXAMEN QUINTO BIMESTRE SEGUNDO AÑO SECUNDARIA

ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL “BENITO JUAREZ” NO. 3008

ESPAÑOL 5TO. BLOQUE

PROFR. JASSIEL RIZO NEVAREZ

Nombre: __________________________________ Grado y Grupo_____ N.L____

Título: El gato y el ratón

Autor: Alan Rejón

Escenografía: Una calle común y corriente.

Ratón_ ¡Espera!, ¡Espera!

Gato_ ¿Qué quieres?

Ratón_ ¿Por qué haces esto?

Gato_ ¿Qué cosa?

Ratón_ Cazarme.

Gato_ Pues, porque tengo hambre.

Ratón_ Bueno, ¿Te gusta mi sabor y la textura de mi piel?

Gato_ Humm, de hecho no, odio cuando la cola pasa por mi garganta y todavía después de unas semanas sigo escupiendo bolas de pelo blancas.

Ratón_ Entonces ¿Por qué cazas ratones? No tiene sentido.

Gato_ Tal vez, pero en la iglesia de Doraemon el gato que vino del futuro, nos enseñaron que para estar cerca de él debemos comer ratones pues ustedes no lo aceptan a él como el único viajero del tiempo y salvador de la comunidad gatuna.

Ratón_ No puedo creer que esa sea la razón.

Gato_ Hagamos un trato, te dejare libre si aceptas a Doraemon como único viajero del tiempo y salvador de la comunidad gatuna.

Ratón_ Claro que no lo aceptaré, para empezar por que no existe y segundo, si lo hiciera, entonces no me convendría creer en él ya que solo quiere salvar a los felinos.

Gato_ No te atrevas a decir que no existe, rata blasfema, porque está en todos lados y puede desatar su furia, además en mi iglesia tenemos una comunidad de ratones creyentes a los cuales dejamos en paz.

Ratón_ Doraemon sólo era la caricatura de un gato azul, ¿Cuántos gatos azules conoces?

Gato_ Yo creo que para demostrar su divinidad Doraemon eligió el color azul para que ninguna raza sea discriminada y la televisión fue la manera de extender su mensaje en nosotros.

Ratón_ Bueno, explícame esto, Doraemon era un robot, ¿Por qué tendría que comer ratones si ni estomago tiene? Yo creo que tu iglesia ha inventado todo sólo para poder controlarlos.

Gato_ Pues, pues… (El Gato se come al ratón) Tanta plática me abrió el apetito.

1.- De la anterior obra de teatro, ¿Cómo se identifican los diálogos de los personajes?

A). Los dos puntos B). Puntos suspensivos C) Guion corto D) Guion largo

2.- ¿Quién es el protagonista de la obra de teatro?

A) El gato B) El ratón C) Los dos D) Ninguno

3-. Señalen la secuencia en que trabajarían un texto narrativo en un guión teatral. Usen los números progresivamente.

_____ Redactar los diálogos y las acotaciones evitando desvirtuar el sentido de la historia

_____ Revisar la puntuación adecuada del guión teatral

_____ Lectura y análisis de la estructura textual del texto narrativo seleccionado

_____ Definir los actos, escenas y personajes de la obra

_____ Establecer la ambientación y la escenografía de la obra

II. A continuación te presentamos el concepto de algunos documentos legales, pon el inciso correcto según corresponda. Vale diez reactivos

A) Documento que tiene la función de

Cobrar dinero en un plazo no mayor a

24 hrs. ( ) Solicitud de empleo

B) Documento que acredita el pago de un dinero

en un tiempo límite. ( ) Factura

C) Documento que acredita los acuerdos establecidos

entre dos personas ante la ley. ( ) Carta poder

D) Documento notarial que acredita el poder a

una tercera persona, el cual necesita de testigos. ( ) Contrato compra-venta

E) Documento que

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