El Diario De Porlan
Enviado por almarafaela • 19 de Septiembre de 2013 • 390 Palabras (2 Páginas) • 382 Visitas
El DIARIO DEL PROFESOR
UN RECURSO PARA LA INVESTIGACIÓN EN EL AULA.
La educación hoy en día está avanzando a pasos agigantados esto implica tener que modificar y utilizar métodos de aprendizaje diferentes herramientas diversificada, practicas innovadoras que cumplan con las expectativas y demandas de los estudiantes, es por ello que decidí entrar a la MEIPE para estar actualizada y tener herramientas que me ayuden a mejorar mi práctica docente y así ofrecer una calidad de educación a mis alumnos.
De siempre se entendió que el profesor era el portador oficial de los conocimientos y su papel fundamental era la transmisión de los mismos en el aula, lo consideraban como fuente principal. Hoy este concepto necesariamente ha cambiado pues el profesor no está la única fuente de información.
Este documento presenta una forma para recuperar la importancia del diario del profesor como mediación fundamental en la investigación educativa en el aula.
El maestro es un mediador, una guía para los alumnos por lo que es necesario que elabore planes de trabajo y utilice herramientas que le ayuden a mejorar su práctica diaria.
Inicialmente el diario se centra en aspectos superficiales de la realidad, en el registramos tareas, momentos de aprendizaje, acontecimientos más significativos de la dinámica, organización del espacio y de materia. Además de reconocer problemas y asumir la realidad escolar favoreciendo su tratamiento.
El diario es una guía para la reflexión sobre la práctica, a través de este el docente se dará cuenta sobre la dinámica del aula por medio del relato sistemático y las situaciones cotidianas.
Se puede comenzar con narraciones sobre las tareas de enseñanza y los momentos de aprendizaje de los alumnos.
Una clasificación de observaciones para la realización del diario son:
Para el profesor: la forma de impartir la clase.
El alumno: su comportamiento y tipo de participación.
Para realizar un mejor análisis debemos plantearnos preguntas problematizadoras en base a los problemas, todo ello mejorara nuestras observaciones para partir de lo general a lo concreto.
Unas de las características más significativas de la enseñanza es la de tener que realizar un ambiente “complejo y diverso”, por lo que si se quieren tener buenos resultados es importante respetar que cada alumno aprende de manera diferente, no se puede planear pensando que la misma actividad será entendida por todos, pues cada uno de nosotros tenemos un estilo y ritmo de aprendizaje diferente.
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