El aprendizaje informal

. Que es el modelo de aprendizaje informal?

El aprendizaje informal es aquel que se da a través de la vivencias del niño, puesto que aprovecha las experiencias y la noción que tiene de lecto-escritura para con dichas bases continuar la formación del sujeto de manera que el aprendizaje le sea útil en su vida cotidiana. Dicho aprendizaje se caracteriza por que usa otras formas de comunicación tales como la observación de actividades practicas aterrizadas a la vida real, ya que no solo tiene en cuenta el reporte lingüístico para comprobar que se dio un aprendizaje lo hace también a través de observación de ejercicios prácticos. Además, se da un reconocimiento de la dimensión afectiva la cual permite que se den interacciones fortaleciendo la cooperatividad, respeto y tolerancia por el otro.

Según Mejía (2005), aprendizaje informal hace referencia a cualquier forma de aprendizaje que se de por fuera de un aula de clases, este puede ocurrir en sitios tales como museos, zoológicos, programas educativos, por medio de interacciones, entre otras. Además, dicho tipo de aprendizaje ocurre por la participacion de la persona en alguna actividad sin que en esta se de un proceso directo de enseñanza sino un aprendizaje espontaneo o autodirigido.

2. Caracteristicas dela didáctica flexible y que habilidades desarrolla en el área cognitiva

Las didácticas flexibles permiten a los estudiantes avanzar en los diferentes contenidos conforme el estilo, ritmo y condiciones particulares de cada estudiante para aprender; estas didácticas buscan que el estudiante avance el en proceso de aprendizaje conforme sus propias características lo permitan. Además, este tipo de didácticas permiten y promueven el aprendizaje colaborativo, respetando y teniendo en cuenta las diferencias y las características individuales.

Las didácticas flexibles posibilitan el aprendizaje conforme su estilo personal, éstas permiten que procesos de aprendizaje y enseñanza para personas con necesidades especiales sean posibles, dando la posibilidad de hacer cambios y transformar el aula y en el ambiente académico. Hay una transformación de la didáctica tradicional a la didáctica y escuela inclusiva.

Por otro lado, implementar didácticas flexibles permite a los individuos elevar sus niveles de logro en los procesos de aprendizaje y de enseñanza de los contenidos en las diferentes materias.

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