Entonación, Y Pronunciación De Textos Literarios Como Relatos Mitológicos, Leyenda.

1. EJE TEMÁTICO

LA ORALIDAD

Entonación, y Pronunciación de textos literarios como relatos mitológicos, leyenda.

2. PROPÓSITO

• Produce un texto oral a partir de un relato escuchado.

• Reconstruye información sobre una leyenda escuchada.

• Desarrolla la creación artística y gestáltica por medio de representaciones.

• Durante la clase demuestra actitud de escucha activa, pide la palabra y respeta la de sus compañeros.

• Realiza ejercicios de análisis, comparación y clasificación; establece similitudes y diferencias entre los grupos. Sigue instrucciones.

Con la clase se desea que los estudiantes al finalizarla logren:

• Relatar un mito y/o leyenda reconociendo las vivencias y costumbres propias de su región a partir de la oralidad.

• Diferenciar un mito de una leyenda.

• Estar frente un público y exponer sus ideas sin timidez.

3. OBJETIVO GENERAL

• MEJORAR LA EXPRESION ORAL EN LOS ESTUDIANTES

3.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Conocer algunos mitos y leyendas de nuestro país

• Diferenciar un mito de una leyenda

• Desarrollar en los estudiantes la habilidad de exponer sus ideas y conocimientos frente a un grupo. frente un grupo

4. METODOLOGIA

Se inicia la clase escuchando y observando el video de la bruja loca, se les pregunta a los estudiantes que se les viene a la imaginación al escuchar la palabra bruja, se hacen supuestos sobre estas, teniendo en cuenta las respuestas de los estudiantes , iniciando un conversatorio entre el grupo, con preguntas como que son las brujas?, donde viven?, que hacen?, son reales?, que han escuchado sobre las brujas? creen que son reales?, esto con el fin de que los niños lleguen al relato de mitos y /o leyendas , seguidamente se invita a los estudiantes a que lean los diferentes carteles que se encuentran pegados en la pared del aula , se escuchan sus ideas y a medida que ellos participan se van involucrando en el tema de mitos y leyendas.

A continuación se forman grupos de 4 estudiantes y a cada uno se le da una copia de un mito o leyenda (el tunjito, la bruja, el sombreron y la madre de agua, y una bolsa con un disfraz a cada grupo. Ellos la leen, luego se les da 10 minutos para que alguien del grupo se disfrace y una vez listos pasan por grupos hacen una pequeña representación y cada estudiante comenta algo sobre el tema escogido.

Luego se hará un paralelo entre mito y leyenda, aclarando inquietudes.

Seguidamente se realizara el juego alcance la estrella para fortalecer los conocimientos adquiridos previamente, en la cual se evaluara los saberes adquiridos , para esta actividad se divide el grupo en 2,las estrellas estarán puestas en el tablero , un representante de cada grupo pasara y escogerá una y leerá la pregunta, el estudiante tendrá 30 segundos para consultar la respuesta con su grupo y luego contestarla frente a todos, si la respuesta es correcta ganara un punto , si no, el otro grupo tendrá la oportunidad de contestarla.

Finalmente el docente leerá una lectura realizando modulaciones de la voz con el fin de garantizar la escucha activa; al finalizar la lectura se trabajaran estrategias que lograran mejorar la expresión oral, respondiendo a preguntas como: ¿quién lo relata? ¿De qué trata? ¿Quién es el narrador? ¿en qué tiempo ocurre? ¿Dónde?...La ideas es que el estudiante

...