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*El fuego: un gran avance para el hombre

Antes de que el ser humano lograra controlar el fuego, ya poseía algunas ventajas que le permitirían consolidar su existencia sobre la Tierra; su cerebro había evolucionado y aumentado de tamaño, por lo que era capaz de fabricar herramientas y armas que le facilitaban cazar un mayor número de presas, caminaba erguido y contaba con un dedo pulgar opuesto; sin embargo, estaba condicionado a vivir en lugares cuyo clima fuera menos frío y a mudarse una vez que hubiera agotado los recursos del lugar.

Cuando el ser humano comenzó a controlar el fuego, lo aprovechó en su beneficio: recogía brasas después de un incendio, ocasionado por la caída de un rayo o por la erupción de un volcán, las llevaba a las cavernas donde vivía y procuraba alimentarlas en fogatas, mas no era capaz de producir fuego, por lo que era común que, a pesar de sus esfuerzos, terminara perdiéndolo. Hasta que el ser humano logró crear fuego, a partir de la fricción de dos piedras con partículas de hierro, o restregando un tronco de madera sobre una superficie de ramas secas, transformó su forma de vida.

El fuego significó un gran adelanto en la vida de los humanos, ya que gracias a éste podían calentar sus cavernas e iluminarlas durante la noche, mantener alejados a los animales salvajes y cocer la carne obtenida de las presas.

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RELATO HISTORICO

Un RELATO HISTORICO es la narración de hechos reales que tuvieron lugar en el pasado, presenta una secuencia cronológica, es decir, los acontecimientos se van dando en orden de cómo sucedieron. Consta de 3 partes:

*INTRODUCCIÓN: Aquí se da un panorama general de los hechos sin abundar en tantos detalles.

*DESARROLLO: Se explican los sucesos y se van vinculando.

*CONCLUSIÓN: Es la parte final temporal del relato por que la historia sigue para dar paso a otros acontecimientos.

MATEMATICAS

Definimos como fracciones equivalentes a todas aquellas que representan un mismo valor real, es decir, que al ser resueltas dan como resultado el mismo número. Ejemplo: 3/2 es lo mismo que decir 6/4 ó 24/16. Al ser resueltas cada una de estas fracciones da como resultado un número real que no es otro que 1,5.

De igual forma, al multiplicar el numerador de la primera fracción equivalente con el denominador de la segunda, se obtiene el mismo resultado que multiplicando el denominadorde la primera por el numerador de la segunda.

Lo podemos verificar con este mismo ejemplo, en este caso usaremos 3/2 y 6/4, así al multiplicar 3 * 4 = 12, de la misma manera, 6 * 2 = 12. Esto constituye una propiedad de las fracciones equivalentes.

Ejemplos:

1 = 2 = 4

2 4 8

-.

MATEMATICAS

¿Qué procedimiento utilizarías?

Las Fracciones Equivalentes tienen el mismo valor, aunque parezcan diferentes.

Estas fracciones son en realidad lo mismo:

1 = 2 = 4

2 4 8

¿Por qué son lo mismo? Porque cuando multiplicas o divide a la vez arriba y abajo por el mismo número, la fracción mantiene su valor. La regla a recordar es:

¡Lo que haces a la parte de arriba de la fracción

también lo tienes que hacer a la parte de abajo!

Por eso, estas fracciones son en realidad la misma:

× 2 × 2

1 = 2 = 4

2 4 8

× 2 × 2

Y en un dibujo se ve así:

1/2 2/4 4/8

= =

MATEMATICAS

¿Qué son los múltiplos y submúltiplo?

Los múltiplos son medidas mayores de las fundamentales y los submúltiplos son medidas más pequeñas que se utilizan según sea la magnitud que va medirse. Por ejemplo: el volumén

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